現(xiàn)在的工作都只是學習

　　每個人都要為自己畫一張發(fā)展藍圖，明確自己的北極星及當前的位置，然后制定當年、三五年、十年或二十年的行動。

　　這是一個關于規(guī)劃自己創(chuàng)業(yè)的故事，盡管其中還有點朦朧和遲疑。

　　所謂的，就是實現(xiàn)既定的目標。顧問認為，目標能否實現(xiàn)有五個前提條件，即目標必須是具體的、可以量化的、能夠?qū)崿F(xiàn)的、注重結果的、有期限的。

　　為此，可以描畫出自己的“目標樹形圖”，來確定實現(xiàn)目標的條件。

　　遇到過太多辦公室職員，他們每天承受著巨大的，卻并不確切知道自己該走什么路，岔道上怎么選擇，何時轉(zhuǎn)彎，又何時掉頭。但是，L略略不同于這些在路上走得彷徨失措的人，他有自己確信的東西－－三十五歲之前創(chuàng)業(yè)。

　　［今后是一定要自己創(chuàng)業(yè)的］

　　L早在進之前就暗暗決定，今后是一定要自己創(chuàng)業(yè)的。所以他的志愿表上頭一位便是上海一所名牌的管理學院，并且也被順利錄取了。對于大多數(shù)考入的學生來說，營銷管理這樣的專業(yè)只是意味著將來大公司紛至沓來的OFFER，順順當當?shù)爻蔀橐粋�“白領”乃至“金領”。可是L卻清楚，在學校里所學的這些營銷理論，總有一天將在建立自己的時，成為最基礎的東西。

　　［畢業(yè)之際也掙扎過］

　　一個完全沒有背景的應屆畢業(yè)生想要立刻創(chuàng)業(yè)，自然是不理智的行為。在四年里，L除了將一整套營銷理論統(tǒng)統(tǒng)學下來之外，也更清晰地規(guī)劃了自己的將來，即三十五歲建立自己，四十五歲時將其發(fā)展壯大，他甚至把自己退休后的生活都細細定下了。剩下來的問題便是，三十五歲之前如何做好一切準備工作。

　　四年級的L和大多數(shù)身邊的同學一樣，亦有過“病急亂投醫(yī)”的時期。他想過出國，一番咨詢之后卻發(fā)現(xiàn)并不可行－－讀MBA自然是不夠資歷，而看過商科的課程表，又發(fā)現(xiàn)只是將本科學過的東西溫習了一遍。“我可不想浪費一兩年，光是去學英語口語。”L最后得出結論，還是找工作為先。從大型國企的董事長秘書，到公務員，他應聘過各種各樣的職位，也經(jīng)歷過各種各樣的。

　　［跳槽時候亦猶豫再三］

　　四年的學習讓L發(fā)現(xiàn)，自己最感興趣的還是快速消費品市場。可是擇業(yè)最痛苦的莫過于別無選擇－－臨近畢業(yè)，拿到的OFFER卻無一和這個行業(yè)有聯(lián)系。最終，L還是在自己手中的四個OFFER中選擇了一個IT公司做銷售，雖然并不是什么跨國大公司，卻也算最好的幾家本地企業(yè)之一了。顯然，這第一份工作對于L來說還是游刃有余的，六七千元的月收入，對于完全沒有資歷的應屆畢業(yè)生來講，亦算相當不錯。

　　兩年之后，L已經(jīng)相當了解銷售部門的整個流程。他開始覺得，如果繼續(xù)留在這個公司工作，也只是對自己過去兩年工作的簡單重復，更何況做銷售并沒有很大的發(fā)展空間。于是當另一家IT公司找到他的時候，他動起了跳槽的念頭。

　　一開始對方提供的職位依舊是銷售，但L認為自己有機會在新公司里轉(zhuǎn)到做營銷方面的工作。畢竟是營銷專業(yè)畢業(yè)，L總希望能夠?qū)W有所用，再者既然已經(jīng)對銷售的工作流程了然于心了，那么不妨從頭開始學一些營銷上的實際操作。當然，顧慮還是不少的，比如新工作的收入不如眼下這份，又比如去了新公司能否順利轉(zhuǎn)到營銷部門也是未知數(shù)。