六年級“班級貨幣”管理制度

時間：2022-08-08 14:10:44 制度我要投稿

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六年級“班級貨幣”管理制度

　　在日常生活和工作中，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度一經制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的六年級“班級貨幣”管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級“班級貨幣”管理制度

　　一、班級貨幣名稱

　　卡馬——come on（加油）的音譯

　　寓意：來吧，加油。意為通過加油和努力即可贏得屬于自己的成功。

　　二、班級貨幣管理

　　管理者：班主任，負責班級貨幣的制作，印刷，管理和發放。

　　記錄者：喬懿諾，負責每周班級“卡馬”榜的記錄和張貼。

　　三、班級貨幣常規項目

　　讀書情況：能夠按照要求每日清晨大聲讀書的每人每天獎勵1卡馬，不自覺讀書，東張西望，無所事事的不計卡馬，值日班長做好巡視與記錄。每天讀書自覺性最強，讀書力度最大的小組組被評為最佳讀書小組組內每人再獎勵1卡馬。若組內有違紀人員該小組不能被評為讀書最佳小組。

　　課堂情況：以課堂記錄本為主要依據，根據每位同學在課堂上的發言和活躍程度計分，每主動回答一個問題或提出一個問題獎勵2卡馬；公開課雙倍記錄卡馬。

　　作業情況：以每日作業情況統計表和每周作業情況匯總表為主要依據，一周以來，作業按時上交，沒有出現任何問題的每人獎勵30卡馬，作業出現問題一次扣1卡馬。作業上交以7：20為準，若請假作業請由同學帶來，不交者依然扣卡馬。

　　紀律情況：以紀律記錄表為主要依據，一周以來無任何違紀現象的獎勵10卡馬，有違紀現象的不計卡馬。

　　值日情況：以衛生記錄表為主要依據，一周以來值日情況良好無任何差錯的計30卡馬，值日以及個人周圍環境出現1次問題扣1卡馬。

　　四、班級貨幣獎勵項目

　　（1）報班主任批準，為班級或學校做好事，效果好的每人獎勵10卡馬。

　　（2）作業被評為優秀作業或受到老師表揚的每次獎勵10卡馬。

　　（3）階段性測評進入年級前10名的計100卡馬，11-20名的計80卡馬，21-30名的計60卡馬，31-50名的計40卡馬，51-80名的計30卡馬，81-110名的計20卡馬，111-140名的計10卡馬，141-150的計5卡馬；根據進步和退步名次記錄進步卡馬數，進步多少計多少，退步在5個名次之內的不扣卡馬，超出的退多少扣多少；單科滿分計20卡馬。與班級前10名和11-20約定的政史地生不達標的每科扣10卡馬。

　　（4）每周小組卡馬數之和第一名的小組每人再加10卡馬；每周卡馬數倒數最后一名的小組每人再扣10卡馬，連續兩周倒數第一的小組每人扣20卡馬，以上均計入下周卡馬數。

　　（5）積極參加各級各類活動，獲得獎勵的，根據國家省市區鎮校五個級別分別記200、100、50、30、20、10卡馬。

　　五、班級貨幣懲罰項目

　　（1）成長記錄本不按時上交的扣10卡馬，記錄本負責人報范志豪處。

　　（2）頂撞老師，賭氣、亂發脾氣，課堂被老師批評、吃零食的扣50卡馬。

　　（3）老師不在自習課違紀的扣20卡馬，課代表值日班長做好記錄。

　　（4）因任何違紀等被學校通報的每次扣50卡馬，常規項目中的紀律情況中卡馬數為0.

　　（5）打架斗毆、抄襲作業、作業上交但是沒有完成的、考試作弊、欺騙父母、同學、老師的扣50卡馬。

　　（6）不請假無故不到校、曠操的扣50卡馬，遲到的扣10卡馬。

　　（7）卡馬記錄人員弄虛作假，一經查實扣100卡馬。

　　六、班級貨幣統計分工

　　讀書情況：值日班長課堂情況：課代表