學校德育工作管理制度（精選34篇）
隨著社會不斷地進步，制度起到的作用越來越大，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。那么擬定制度真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的學校德育工作管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校德育工作管理制度 1
德育常規管理是學校管理的基礎工程，是學校管理的基本素質規范要求，沒有德育常規管理，學校德育工作以至全部教育工作，就無章可循，無矩可守，德育目標就無法實現。為了加強改進學校德育工作，正確引導和助青少年學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發展。特制定學校德育管理常規如下：
一、學校德育工作職責
1、定期分析研究學生的思想品德情況，根據上級的要求，德育綱和學生思想實際，制定全校性德育工作計劃，統一部署，把學校內部各組織、各部門對學生的教育要求統一起來。
2、把校外教育機構、家庭、社會對學生的教育與學校教育協調統一起來。
3、組織力量實施德育工作計劃，制定有關德育工作的管理條例，規章制度，監督德育活動的時間，提供德育活動所需的經費和物質條件。
4、監督、檢查各方面進行德育的狀況，總結典型經驗。每年組織德育工作考核、組織交流研討、助和提高德育工作人員的思想、工作水平。
5、做好全體教職員工的思想工作，樹立德育工作人人有責的思想，要以身作則，教書育人。
6、不斷研究和掌握學校德育工作的規律性，及時做好德育工作的總結、評價工作。
二、德育處職責
1、協助校長組織領導全校的德育工作，參加制訂德育工作計劃，落實德育領導小組有關決議和措施。
2、協助校長選配下一層次德育工作人員，組織、監督、協調和指導年級組和班主任的德育管理工作，負責召開年級組長、班主任會議，研究德育工作中的問題，交流情況和經驗。
3、根據學校德育工作計劃，負責組織全校性的各項教育活動。
4、加強對思想品德課教研組的領導管理，充分發揮他們在德育中的`作用。
5、指導少先隊工作，指導班主任做好學生品德評定工作，以及評選三好學生和優秀班集體的'工作。
6、協助校長做好班主任、年級組長考核評定工作，對學生實施獎懲條例。
7、負責德育隊伍的理論培訓，指導開展德育科研活動。
8、做好學校德育工作的檔案管理工作。
三、德育工作內容和方法
1、德育才學校和政教處必須在每年開學制定德育工作計劃并于開學后十天內報教育局，年段必須在每年開學后二周內制訂德育工作計劃。
2、每學期召開的學校領導班子會議至少有一次專題研究德育工作，校務會議要把德育工作列入重要議事日程。
3、德育主任要定期召開年班主任工作例會，學習研究有關德育工作理論或匯報、部署年段、班主任工作。成立家長學校，各年段每學期至少召開一次學生家長會。
4、每學年學校領導要組織全體教職員工學習研究《中小學教師職業道德規范》、《中學生德育綱》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《班主任工作暫行規定》、《中小學德育工作規程》和其他有關德育工作的文件，以保證德育工作的有關方針、政策、規定的貫徹執行。
5、每學年開學初對新生要安排一定時間進行入學訓練，組織高一學生進行訓。每學年政教處要有計劃地對學生干部進行培訓。
6、每星期一學校要舉行全校性的升國旗儀式，其他各天都要進行升降旗，重節日、重紀念日進行較隆重的升旗儀式。學校每學期要定期召開校會、年段會對學生進行思想教育。品德教育、紀律教育、法制教育和心理品質教育。要切實搞好班、團活動，不得擠占班、團活動時間，班主任要根據德育綱的要求，精心設計班會內容，定期舉行優質主題班會評比活動。
7、班主任要認真做好學生品德評定工作，學校每學年評選一次“三好學生”、“優秀學生干部”和“先進班集體”、“各項積極分子”等，并予以表彰，評定的標準、方法、程序，依據《中學德育綱》施行。
8、學校應當嚴肅校紀。對嚴重違學校紀律，屢教不改的學生，應當根據其所犯錯誤的程度給予批評教育或紀律處分，并將處分情況通知學生家長。受處分學生已改正錯誤的及時撤消其處分。
9、學校要有計劃有組織地安排好學生的社會實踐活動和暑期活動，做到定目標、定時間、定教育方法、定考核辦法、定指導力量。
10，學校必須定期對各個部門、年段、班級在實施《中學德育綱》和完成德育崗位職責等方面進行檢查，對全體教職工在教書育人、管理育人、服務育人等方面的表現進行考評，學年進行總評，檢查和考評的結果要建立檔案。
11、德育處每學期結束前必須有德育工作小結，每學年結束前必須有德育工作書面總結。班級總結中應有德育工作的內容。
12、學校每學年組織召開一次德育工作經驗交流會或研討會。
13、學校要積極主動爭取當地政府、部門（派出所）、部隊、社區機構和家長對學校德育工作的支持，努力構建“三結合”的教育網絡，并通過各種渠道，逐步建立起比較固定的愛國主義教育基地、生產勞動基地、訓基地和其他社會實踐活動基地以及校外德育輔導員隊伍，每學年要投入一定經費加強校內德育環境建設，為開展德育工作提供必要的經費保證。
學校德育工作管理制度 2
一、學校成立以校長為組長的德育領導小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。
二、組建以班主任、少先隊、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。
三、德育工作小組確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、時事教育等德育日常性工作，抓好日常行為規范的養成教育，組建德育檔案。
四、每周一進行國旗升旗儀式，以及重大節日、紀念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教委規定的程序進行。
五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內外德育活動，包括社會調查、生產實習、公益勞動、科技文化活動等多種形式，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。
六、加強德育科學研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。
七、積極組織校園文化建設，注重環境育人和服務育人，建設動態的“德育園地”。崇尚科學，反對迷信。
八、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的.校園氣氛。
九、認真貫徹獎懲規定，負責評選“三好學生”、“優秀學生”、“優秀干部”、“優秀班級”。
十、制訂德育工作計劃，并認真組織實施。班主任要認真貫徹執行《小學生日常行為規范》。班級教室內懸掛或張貼《中小學生守則》，《中小學生日常行為規范》、以及名人名言條幅。通過學習和訓練，讓學生養成文明禮貌、尊敬師長、團結同學、遵守紀律、愛護公物、艱苦樸素、認真學習、奮發向上的風尚和良好的習慣。
十一、班主任要認真培養班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。
十二、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。
十三、班主任老師要經常和家長聯系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。加強家校聯系，每學期召開學生家長會一次以上。
十四、班主任要組織指導學生德育考核；組織評選“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀學生干部”，積極爭創優秀班級。
十五、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表。要根據學科特點，積極開展德育滲透教育。以課堂實施德育教育的主陣地，各科教學要根據德育要求，根據學科特點，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現。對學生進行思想教育，以教育為主。堅持做到“因材施教，動之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調動學生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。
十六、思想品德課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。
十七、職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。
十八、以上內容納入教師的年終考核。德育工作實績將作為專業技術職務晉升、聘任及評先選優的重要依據。
學校德育工作管理制度 3
為保證我校正常教學秩序，保護學生健康成長，杜絕或盡量減少安全事故的發生，遵循“注意防范，自救互救，確保平安”的原則，根據省、市、縣和“全國學校安全電視電話會”精神，結合我校的實際，制定本規定，要求全校認真貫徹執行。
一、進一步加強對學生安全工作的領導和管理。
1、成立安全工作領導小組：組長：陳 波 副組長： 馮衛東、伍賢貴、余兆金 成員：徐祖良 尚文杰 唐國富 王乾春 胡 彬 高澤林 龍維彬 張祖德村完小主教和班主任。校長是學校安全工作的第一責任人，分管領導是學校安全的直接責任人。學校中層、村完小主教是分管工作的具體責任人，班主任是班級管理的具體責任人。學校制定各類人員安全工作責任制和各方面的安全措施，學校師生應樹立安全第一、安全無小事的思想。將學校安全工作的各個環節細化，`落實到崗到人。
2、學校經常采用多樣化的教育形式對學生進行安全知識教育，每班每月應有針對性的對學生進行安全教育，發現問題應及時并進行安全教育。各班要對學生進行緊急情況處理方法、自救互救常識教育、緊急電話（如110、119、120等）使用常識的教育。
3、建立重大事故報告制度。各班學生出現的'重大傷亡事故要立刻報告校級領導；學生曠課出走未到校，班主任必須一天內進行家訪（教導處領取家訪登記表）；對事故的上報要形成書面報告。
4、實行領導值日，教師值日制度，填寫值日登記表。
5、未經學校同意，各部門各班不得組織學生上街宣傳或參加慶典活動以及參加校外其他活動。
6、建立安全工作檢查制度，學校領導要經常檢查校內各種體育、課外活動、消防、基建等設施情況，對有不安全因素的設施要立即予以拆除。
二、學生外出活動的安全管理
1、組織學生外出活動（含社會實踐、社會調查、春游、秋游、參加公益勞動、義務勞動、參觀訪問等）要制定有周密計劃和安全措施，活動方案必須經校領導審閱簽字同意方可實施。
2、活動時班主任是各班的具體責任人，下班教師負連帶責任。
3、活動的路線地點，事前應進行實地勘查，不得組織學生到危險的地方開展活動。
4、活動來往不得動用交通工具。
5、每次活動都要有安全、保衛、意外事故的應急預案。特別是野炊、爬山等、野餐時要注意防火、防食物中毒。
6、要通過各種形式加強對學生進行游泳安全教育，以提高學生的游泳安全防范意識，讓學生掌握游泳自護、自救、互救安全防范的`知識和本領，不準學生私自到河邊游泳。
三、學科教學學生安全管理
1、各科教師在教學活動時要嚴格按照學科教學要求保證學生的安全。
2、上課期間，教師不得要求學生中途離開教室回家
3、對學生的實驗操作，應按安全規定嚴格要求，各實驗室應按要求配備消防器材，對帶腐蝕性、有毒、易燃、易爆的物品要登記造冊，按規定存放（責任人是實臉員和學科教師），責任落實到人，一旦發生失竊，應及時報告，防止意外事故的發生。
4、各科教師應重視學生課間休息活動的安全教育，行政值周、值日教師應加強課間巡視，及時發現和處理危及學生安全的因素，杜絕意外事故發生。
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一、學校衛生工作的主要任務是：關注學生的健康；對學生進行健康教育，培養學生的衛生習慣；改善學校衛生環境和教學衛生條件；加強對傳染病，學生常見病的預防和治療。
二、學校進一步健全衛生制度，加強對學生個人衛生、包干區環境衛生以及教師衛生的管理。做好室內、室外清潔工作分工，制定大小掃除制度。
（一）學生個人衛生方面：積極學生學習衛生知識，教育學生養成良好的個人衛生習慣。例如：早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、睡前洗腳、勤洗澡親剪甲、不喝生水、不躺著看書等。
（二）整潔衛生方面：
1、切實做好教室、包干區的清潔、保潔工作，嚴禁亂丟、亂吐、亂倒、亂寫、亂畫的現象。
2、走廊、花壇不得堆放雜物，教室桌椅、清潔工具等須擺放整齊。
3、講臺、門窗、日光燈罩、文具柜、瓷磚等要勤抹，無污垢，無明顯浮塵、無衛生死角，無蚊、蠅等，廁所無味；
4、便槽無污垢，無雜物；墻壁干凈；垃圾日產日清。
5、綠化有規劃，有安排、管理好。校園內凡應綠化的地方都進行綠化，并做到見縫插綠。
（三）環境衛生方面：學校成立校長、分管領導、德育主任、班主任等組成的學校衛生管理機構。層層落實，分工負責，管好衛生。每學期學校要制定衛生工作計劃及總結，班級也要在班主任工作計劃，總結中把衛生當作一項重點來抓。搞好校園三化（凈化、綠化、美化）。
三、學校衛生室要建立學生健康管理制度。每年定期對學生進行體格檢查，建立學生體質健康卡片、表格，納入學生檔案。并配合衛生防疫部門定期為學生做疫苗的接種工作。
四、學校應當合理安排學生的學習時間。學生每日學習時間不超過六小時。教師不得以任何理由和方式，增加授課時間和作業量，加重學生學習負擔。
五、學校教學建筑、環境噪音、室內微小氣候、采光、照明等環境、質量以及黑板、課桌椅的設置應當符合國家有關標準。落實校園室內的通風排氣、供水、排水等方面的.`衛生問題。
六、學校為學生設置廁所和洗手設施，并為學生提供符合衛生標準的飲用水。
七、學校體育場地和器材符合衛生和安全要求。運動項目和運動強度適合學生的身體承受能力和體質健康狀況，防止發生傷害事故。
八、學校能積極做好近視眼、弱視、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊柱彎曲神經衰弱等學生常見疾病的群體防治和矯治工作，制定《預防近視眼發生的措施》《常見病防治措施》等系列措施，效果顯著。
九、供學生使用的文具、娛樂器具、保健用品，符合國家有關衛生標準。
十、設有一定數量的衛生宣傳櫥窗，衛生宣傳告示牌，有專人負責抓宣傳工作。衛生宣傳教育形式多樣化，方法靈活，題材新穎。
十一、學校把健康教育納入教學計劃，開設健康教育課。
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一、環境衛生：
1、每天早讀后各班進行衛生清掃工作，班主任、科任教師、值班教師應到責任區督促學生的衛生工作，發現問題立即督促完善。
2、各班負責的責任區內要做到：無紙屑、落葉、雜物、雜草。清理的'垃圾倒在垃圾箱內。
3、課間操，各班要安排衛生值日生對責任區的衛生進行維護，針對衛生檢查小組通報的情況及時清理。
4、全校師生要養成不亂扔亂倒的好習慣（尤其是飯后），同時要做到見紙彎腰，隨時撿起地上的果皮紙屑。教師要以身作則，積極引導和教育學生和子女。
二、教學樓衛生：
1、教學樓衛生由班主任負責，值日生在班主任的指導下對教室及負責的防區進行衛生清掃。
2 、學生做到門窗輕開輕關，保持門窗干凈明亮，桌椅輕拿輕放。
3、學生不得隨地吐痰，亂扔廢紙、果皮。更不允許學生在教室打鬧，亂扔東西。
4、要保持地面清潔衛生，桌椅擺放整齊，書籍擺放有序，無雜物。
5、課后清擦黑板及講桌，保持黑板及講桌干凈，槽內無粉塵，粉筆、教具擺放整齊。
6、定時開關門窗，保持教室內通風。
7、保持教室電視機，計算機、投影儀、燈管的清潔
8、要求擺放好清潔工具，及時清理垃圾桶
9、保持室內及走廊、樓梯墻壁的清潔，禁止亂涂、亂寫、亂畫。
10、愛護教室財產，窗簾、電視套、網線槽干凈，無損壞。
三、食堂衛生：
搞好食堂、商店、學生飲水的衛生管理。不進腐敗變質食品，不進過期食品，不進三無（無生產日期、無生產廠家、無保質期）食品，杜絕食物中毒，改善學生飲食、飲水條件，經常督促檢查從食人員的個人衛生，把住病從口入關。
四、宿舍衛生：
1、室內空氣清新，沒有異味。
2、床上用品要整潔干凈，被子疊放整齊，室內物品擺放整齊，并且干凈無塵土。
3、地面干凈、無痰跡、無積水、無紙屑污物等。
4、門和玻璃干凈，窗臺上無雜物，室內無蜘蛛網，暖氣上無塵土雜物。
5、不亂拉電線，不在宿舍內使用電器。
五、廁所：
1、不準隨地大小便。
2、不準將其它物品扔進便池（女生將雜物放在垃圾桶內），以免堵塞。
3、不準在廁所的墻上、門上、隔板上、亂寫亂畫，亂張貼。
4、不要隨地潑水，水龍頭要及時擰緊，要節約用水。
5、有沖洗設備，定期消毒，督促清衛員做好廁所衛生。
六、個人衛生要求：
（1）做到四勤：勤洗手（飯前便后用流動水洗手）、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服。
（2）做到六不：不吸煙喝酒、不隨地吐痰、不亂丟廢紙垃圾，不亂涂亂刻墻壁課桌、不攀折花草樹木和踐踏草坪、不吃零食。
（3）做到五不：不留（染）指甲、不染（燙）發、不化妝、不帶飾物、男生不留長發。
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１、校長是學校安全工作的第一責任人，學校安全工作由校長領導下的安全工作領導小組（綜合治理領導小組）負責，實行責任追究制。
2、學校每月要對學生進行有關安全方面的知識教育，教育形式應多樣化；每班每周應有針對性的`對學生進行安全教育。要對學生進行緊急突發問題處理方法、自救互救常識的教育。緊急電話（如110、119、122、120等）使用常識的教育。
3、建立重大事故報告制度。校內外學生出現的重大傷亡事故一小時以內報告教育局；學生出走、失蹤要及時報告；對事故的`報告要形成書面報告一式三份，一份報教育局，一份報雋水派出所，一份報雋水鎮人民政府，不得隱瞞責任事故。
4、建立健全領導值班、教師值日、中青年教師護校隊制度；加強學校教育、教學活動的管理，保證學校的教學秩序正常；負責學校安全保衛的人員要經常和公安派出所保持密切聯系，爭取公安派出所對學校安全工作的支持和幫助。
5、加強對教師的師德教育，樹立敬業愛生思想，提高教學水平和質量，隨時注意觀察學生心理變化，防患于未然，不得體罰和變相體罰學生，不得將學生趕出教室、學校。
6、學校要教育學生遵守學校規章制度，按時到校、按時回家，防止意外事故發生。
7、定期對校舍進行安全檢查，發現隱患及時消除，情況嚴重的，一時難以消除要立即封閉，并上報教育局。
8、學校要經常檢查校內圍墻、欄桿、扶手、門窗、樓梯以及各種體育、課外活動等設施的安全情況，對有不安全因素的設施要立即予以維修和拆除，確保師生工作、學習、生活場所和相應設施既安全又可靠。
學校德育工作管理制度 7
一、學校教導處負責全校學生管理工作，制定學生管理工作有關制度，對各學生管理機構的工作統籌安排、督導評價。
二、學校實行由少先隊干部組成的學生會對學生遵守紀律、保持衛生、愛護公物、尊敬老師、團結友愛和其它學習活動進行監、檢查、評比的量化管理制度。
三、教導處和各年級主任、各班班主任對學生要經常進行愛國、愛校、遵紀守法、文明禮貌等德育教育，努力在全校形成團結合作、文明向上、嚴肅活潑的良好風氣。
四、教導處采取定期檢查評比和不定期抽查相結合的方式對學生管理工作督導。
五、教導處指定“學生一日常規”，并有計劃地舉行各種形式的'德育宣傳教育活動。
六、對學生違犯學校的管理制度的`行為采取教育和適當的處罰相結合的方法處理，尊重學生人格，保障學生權益，維護學校利益。
七、學校努力爭取家長和社會支持，強化管理效果，提高管理水平。
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為進一步加強節約型機關建設，有效貫徹落實《公共機構節能條例》，結合我校節能減排工作特點，充分挖掘潛能，完善五項制度建設，建立節能減排工作的長效機制，從根本上降低能源消耗。
一、用電管理
1、微機室、舞蹈室、會議室等室內的空調，要嚴格控制使用，夏季環境溫度低于26℃時不得開啟空調；冬季環境（因已集中供暖）不得使用空調。無人時不開空調，開空調時要關閉門窗。
2、減少照明設備電耗，辦公場所內自然光度足夠時不得開燈。按需求開啟照明燈，做到人走燈滅，杜絕長明燈、白晝燈。樓梯、走廊、衛生間等公共場所的照明，降低瓦數。
3、計算機、打印機、復印機、班班通、電子白板等設備設置為不使用時自動進入低能耗休眠狀態，長時間不使用時要及時關閉，以減少待機消耗。下班前關閉電源開關（包括飲水機）。
4、優先采用環保型、節能型電器和設備，逐步淘汰高能耗、低能效設備。積極推廣使用高效節能型新產品、新技術。
5、禁止使用移動式采暖設備。
二、用水管理
1、加強用水設備日常維護管理，嚴禁跑冒滴漏，杜絕長流水現象。做到隨手關閉水水龍頭。
2、禁止用桶裝礦泉水洗茶具洗手，禁止用桶裝礦泉水澆灌花木。
三、辦公用品管理
1、加強辦公經費和辦公用品的使用管理，嚴格依據需要配備辦公用品，嚴格配備標準，盡量選擇能耗小、環保、質優、價廉的辦公設備，不購買高檔辦公用品。
2、文件、材料的起草、修改和傳閱盡量在電子媒介上進行，減少紙質文件印發的頻率，加快推進無紙化辦公。
3、文件和材料的發放，嚴格核定印發的'份數，盡量避免多印。
4、提倡使用鋼筆書寫，減少圓珠筆或一次性簽字筆的使用數量；一次性簽字筆盡量做到換芯不換殼。
5、盡量減少電話的通話時間，盡量長話短說，禁止電話聊天。
四、公務用車管理
1、公務用車嚴格按照公車的出車制度使用車輛，提高車輛的使用效率。
2、在集體公務活動中合乘公務用車，非緊急情況下外出盡量乘坐公交車，距離較近時一般不使用車輛，辦公室要嚴格把握。
3、車輛實行統一定點維修、定點保險、定點加油和定期保養，科學核定單車油耗定額，努力降低油耗，減少車輛維修費用支出。
4、科學、規范駕駛，減少車輛部件非正常損耗。
5、禁止私用公車和無正當理由出借公車。
五、接待費管理
1、堅持勤儉節約的原則，嚴格控制公務接待標準，實行分檔定標。
2、公務接待原則上不陪餐，確需陪餐的應嚴格控制陪餐人數，
提倡吃工作餐、按需訂餐，堅決杜絕接待中各種大吃大喝，鋪張浪費。
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1、課間不追打、不進行危險性的活動或游戲。
2、不攀爬扶手、欄桿、足球門、籃球架；不在滑梯上爭搶推擠；在老師保護下，才能進行平梯、助木、爬竿等活動。
3、認真做好體育課準備活動和放松活動，穿好運動鞋，不帶小刀、鑰匙等危險品上體育課，聽從老師指導，遵守體育課堂紀律，注意安全和自我保護，積極上好體育課。
4、自覺遵守交通規則，不強行穿越馬路、街道，橫穿馬路先看左后看右，行走靠右，走人行道，不騎自行車上下學。
5、自覺遵守路隊紀律，不插隊、不中途散隊，服從路隊長管理。
6、上下樓梯靠右行，進出教室不擁擠。
7、注意用電、用火安全，不用手觸模電源插座、裸露的電線等，不準玩火、煙花、鞭炮等。
8、注意飲食、飲水衛生，不買過期及“三無”食品，不到小攤擔上購買食物，防止病從口入。
9、準時離校，按時回家，自覺遵守清校紀律，中午按校規定時間到校，不提早到校在校門外逗留吵鬧。
學校德育工作管理制度 10
為進一步加強安全教育的管理，由安全管理小組檢查落實，保證教育教學工作順利進行，特別制定以下措施。
一、交通安全教育
1、遵守公路、鐵路交通規則，橫行車行道要走斑馬線，要做到“紅燈停、綠燈行”。
2、不準在馬路上或鐵道線上追逐玩耍，不準穿越車行道和護欄，不準爬車、追車、攔車或拋物擊車。
3、不滿12周歲不準騎自行車上學。
二、水、火、電安全教育
1、無大人陪同不要到江、河、湖、海、水庫等地方玩耍。
2、禁止學生玩煙花、爆竹、火柴、火機等易燃易爆物品。
3、不準隨便按動學校或公共場所的電線、開關、插座。
4、郊游時不準攜帶火種。
5、學校后勤部門定期檢查、維修、形成制度。
三、課間活動教育
1、禁止學生在校園及走廊上追逐打鬧。
2、禁止推拉、及打架行為。
3、上、下樓梯靠右走、嚴禁攀越扶手、護欄。
4、到功能室上課、下課均排好隊。
5、低年級小學生沒有老師帶領時不能到跑道邊的沙地、單杠、雙杠及有危險性的地方活動。
四、體育課、活動課安全教育
1、學生上體育課、活動課時要聽從老師的指揮，按規定完成體育動作或活動課內容。
2、學生上體育課、活動課時衣服要寬松，不準佩帶小刀、徽章或其它金屬品、要穿運動服。
3、體育、活動課教師上課前要檢查設施場地是否安全，教師要加強運動技術指導和安全保護工作。
五、勞動安全教育
1、合理安排學生參加力所能及的`勞動，但不要讓體弱多病的學生參加過重的體力勞動。
2、不讓學生接觸有毒、有害物品、注意不用濕手、濕布觸摸、擦拭電器、開關、電線。
3、勞動時應小心細致、搬放物品時應抬穩放牢。
4、在擦拭門、窗、風扇、光管時要注意安全。
5、要讓學生注意絕對不能從高空拋物。
6、勞技課、教師應在上專業課前講述與有關專業相關的安全知識教育。
7、勞技課場所有規章制度、安全措施、如保健箱等。
六、校外活動教育
1、組織學生集體參加校外活動，一定要按程序逐級上報審批，要做到周密計劃、嚴格組織、確保安全。
2、活動時，學生應遵守紀律，聽從指揮，不要私自離隊或到沒有安全保障的地方活動。
學校德育工作管理制度 11
德育處是協助校長處理日常學生思想政治教育工作的辦事機構。其工作職責如下：
1、依據學校總體計劃精神，制定全校對學生進行思想政治教育的計劃與實施辦法及其它規章制度，組織管理全校學生思想政治教育和師德師風建設工作。
2、在學校招生領導組領導下，具體承擔招生工作。
3、負責各年級組思想政治工作，認真搞好班主任隊伍建設。組織班主任工作的檢查總結和經驗交流。通過“德育處—年級組—班主任”這一系統，以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為主要依據，強化“養成”教育，不斷促進學生德、智、體、美諸方面的發展，不斷提高學生素質，培養“四有”新人。
4、做好“三好學生”、“優秀學生干部”、“優秀團員”、“單項積極分子”、 “先進班集體”和“先進團支部”評選工作。
5、領導學生會、指導團委會的工作。充分發揮學生會的作用，開展豐富多彩的活動，寓教于樂，使學生在活動中不斷提高思想政治素養。
6、組織全校值周、值日和各項紀律檢查落實，堅持開展學雷鋒做好事等活動，并做好各項檢查評比工作。負責學校對學生的獎懲工作，負責學生操行評定的審核。
7、建立健全學校、社會、家庭三結合教育網，定期召開家長會，提高德育的有效性。
8、負責學生公寓的管理，加強學生的養成教育。
9、組織有益學生身心發展的.各種社會調查、生產實踐與文體活動。
10、主管學校廣播站、黑板報等全校宣傳工作。
11、貫徹執行有關保衛工作的方針，落實防盜、防火、防詐騙、防事故、防外來人員干擾的措施，確保學校良好的育人環境和師生安全。
12、建立健全相應的安全保衛組織，配備保衛力量，落實崗位責任制，搞好內外治安聯防。
13、經常對教職工和學生進行五防（防盜、防火、防破壞、防事故、防泄密）教育和法紀教育，做到知法守法。
14、建立健全各項安全保衛制度，經常開展安全防范檢查，發現隱患及時改正。
15、經常檢查保衛人員、前后門衛的`工作，對違反安全保衛規定的人員，及時進行批評和處理，對執行好的，成績顯著者應給予表揚、獎勵。
16、接受公安機關的業務指導，經常聯系、互通信息、組建治安保衛工作的新網絡。
學校德育工作管理制度 12
班級是學校對學生進行教育教學活動的最基層組織。班主任是班集體的組織者、指導者、教育者，對班集體負有總責。班主任的主要職責如下：
1、全面了解和熟悉本班學生各方面的情況，關心學生，愛護學生，突出“愛”字，做到“言而有格”。
2、制訂學期工作計劃，認真、細致安排班會及其它德智體活動。每年寫出工作總結或教育論文。
3、組織并指導班委會工作，培養學生干部，建立班級核心，做好后進生的轉化工作，進行各種常規要求的養成教育，形成團結向上的班集體。
4、聯系和配合科任教師，對學生學習情況和智力發展作出評價，培養學生良好的學習風氣，指導學生改進學習方法，提高學習質量。
5、組織、指導學生的'早讀課。做到早讀、課間操、課外體育活動、晚自習“四到位”，關心本班住校生的工作。
6、指導班內的共青團、少先隊工作，使之協同班委會共同開展各項活動。
7、密切聯系家長，及時家訪，按時召開家長座談會，爭取家長和社會的配合支持，共同做好對學生的培養教育工作。
8、組織學生的德育考核，評定學生操行等級，寫出操行評語和畢業鑒定，組織或指導評先本班三好學生、優秀干部、優秀團員、隊員等工作。
9、做好差等生的轉化工作。
學校德育工作管理制度 13
1、按時上下班，文明值勤，不定時的在教學區巡邏，發現可疑情況，及時處置。
2、著裝上崗，堅守崗位，嚴禁教學區進入汽車、摩托車、自行車和閑雜人員。
3、根據治保會的`安排認真做好晚上的值勤工作，保證學校師生生命和財產的安全。
4、有臨時緊急任務時，隨叫隨到，在主任的直接領導下，統一行動，完成工作任務。
5、制止學生不文明行為，加強素質教育，做好違紀學生的幫教工作，為培養學生文明行為盡職盡責。
6、加強政治理論和業務學習，提高政治覺悟和辦案能力，認真負責，秉公執法，不徇私情。
7、為學校的安全做出重大貢獻者，根據實際情況給予表彰獎勵。工作失職，造成重大損失者，根據實際情況扣除一定的`工資金額，通報批評，并追究相應的責任。
學校德育工作管理制度 14
1、堅守崗位，認真負責，文明值勤。
2、嚴格實行門衛登記制度，來客要登記，出門要有簽字。
3、按時開鎖學校的大門，堅持晝夜值班制。
4、嚴禁未經允許的`車輛進入校園和家屬區。
5、嚴禁小商販在校門口擺攤設點，必要時保衛人員予以配合。
6、負責門外的衛生，每天要清掃一次。保證大門內、外無雜物，保證辦公室內外門、窗、玻璃、墻面干凈整潔。
7、工作失職造成學校財產流失者，根據價值大小決定扣除金額，情節嚴重者，賠償學校損失。
8、做好工作筆記，隨時待查。
9、保護學校財產安全有重要成績者，根據實際情況給予獎勵。
學校德育工作管理制度 15
1、熟悉、了解、掌握黨的路線、方針、政策，掌握中央、省、地有關學校德育工作的重要法規和文件。
2、起草有關年級組管理、班級管理、學生管理的文件。
3、保管、整理學校有關德育工作的法規文件，一學期一裝訂。
4、協助德育處副主任作好班級量化考核的`值勤安排和分數統計工作。
5、負責班主任到位的檢查和記錄工作。
6、負責全校學生德育手冊的填寫、檢查、登記工作。
7、按時上報各種匯報材料。
學校德育工作管理制度 16
1、德育工作要認真執行《中共中央關于改革和加強中小學德育工作的意見》、《小學德育綱要》。認真實施《中小學德育工作規程》等政策法規，在學生中深入開展愛國主義教育，“三個好”（在校做好學生、在家做好孩子、在社會做好少年）和“三個習慣”（良好的學習、行為、生活習慣）的養成教育等。
2、建立校德育領導小組。建立校長、政教處、團隊、班級的四級責任教育網。校長根據情況的不斷變化，負責德育目標的制訂與督導；政教處負責日常德育工作的監督、管理與協調；團隊負責逐日的檢查、評比、協助處理偶發事件；班主任負責本班學生的教育、管理、家訪和后進生的跟蹤轉化及工作檔案的整理。做到分工明確，職責落實。
3、政教主任全面負責學生的德育工作。制定每學期德育工作計劃。定期檢查。組織各種針對性活動，抓好班主任隊伍建設，加強對學生的管理。
4、團隊要根據各自的特點和任務變化，發揮少先隊的'德育功能，參與學校管理活動。組織學生參加各類活動，定期召開會議，開展豐富多彩的活動
5、班主任要全面關心每一個學生的思想、學習、生活和身體發育狀況。建立起良好的班集體，開好主題班會活動，培養學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。在教育工作中，堅持正確的德育工作原則和方法，從學生的年齡特點和思想實際出發，以正面教育、啟發引導、表揚鼓勵為主，動之以情，曉之以理，導之以行，循循善誘，寓教于樂。嚴禁挖苦、諷刺、侮辱、孤立、打擊、訓斥學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。
6、科任教師要協助班任老師做好班工作，做到教書育人，要寓德育滲透于科學教學之中。
7、有計劃的組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務勞動、公益勞動、社會調查、警民共建等。
8、辦好家長學校。每期最少召開一次家長會。班主任應定期做好家訪工作。
9、定期對學生進行法制、安全、等教育，防止各類意外事故發生。
10、認真執行體育衛生工作條例，建立健全學校體育、衛生工作制度，建好學生健康卡，定期體檢，定期舉行運動會（一般1—2年舉行一次)。
11、做好優秀班主任、優秀輔導員、三好學生、優秀班集體。
12、建立學校、家庭、社會三結合德育工作網絡。學校和班級要定期召開家長座談會和做好家訪工作，并做好記錄。
13、建立“德育工作領導小組”例會制度。定期召開會議，針對學校各方面的情況，討論研究德育工作，對學生實施全方位、全過程、全員的德育管理和教育。
14、每周一上午第二節課舉行升國旗儀式，要完善國旗下講話制度，使國旗下講話成為教育學生的重要途徑。
15、班主任應按班主任手冊認真填寫有關內容，并在學期結束后上繳政教處。
學校德育工作管理制度 17
1、實行校長負責德育工作的領導管理體制。校長全面貫徹教育方針，主持制定切合本校實際的德育工作計劃，在學校行政會議上經常研究德育工作，并組織全體教職工從本崗位實際出發認真做好德育工作。
2、認真貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，每學期開展兩次行為規范檢查周活動，健全經常化的教育、訓練、檢查、評比和表彰制度，形成良好的班風、校風。
3、發揮品德測評教育與管理功能，每學期實行兩次學生品德自評、互評活動，開展市區、學校、年級、班級四級評優工作。在校內樹立學生先進典型，開展學習身邊榜樣的教育活動。
4、遵照《國旗法》及教育部關于嚴格中小學升降國旗制度的'規定建立并實施升降國旗制度，并精心組織好每周一早上的升旗儀式。
5、每月至少召開一次德育領導小組會議、班主任工作例會、小干部會議、定期召開學生座談會、家長委員會會議；每學期至少組織一次全校性主題集會和班(隊)主題會。
6、建設有利于陶冶學生高尚情操的校園環境，教室內懸掛國旗，宣傳欄的布置應體現階段德育要求和學校辦學特色。
7、貫徹執行《上海青少年保護條例》中學校保護有關規定，經常向學生開展自我保護教育；每年開展安全教育周等專題活動，對學生進行安全教育及其它專題教育。
8、科學、規范地進行德育管理，在實踐中開展課題研究和實驗。同時做好資料的收集、整理、保管工作。
學校德育工作管理制度 18
為了加強學校的德育工作，完善學校德育工作管理體系，提高師生思想道德素質，保障德育工作的有效開展，特制定本制度。
1、學校要成立以校長為組長的德育領導工作小組。
2、組建以少先隊、班主任、思品課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責下開展德育工作。
3、學校每學年要制定學校德育工作計劃，確定學校德育工作目標和任務。
4、學校校長要根據確定的德育工作目標和任務，檢查落實德育各項工作的開展情況。
5、學校要抓好升國旗、時事教育等德育日常工作，抓好學生日常行為規范的養成教育。
6、校長要努力提高教師職業道德素質，要建立教師職業道德培訓制度，貫徹執行《中小學教師職業道德規范》。
7、學校要組織開展好學生校內外德育實踐活動，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。
8、學校要加強德育工作研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教育活動。
9、學校要注重提高德育工作的實效性、針對性、主動性。
10、學校要注重校園文化建設，注重環境育人。
11、各學科教學要滲透德育內容，要把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的校園氣氛。
12、積極組建德育工作網絡，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持、參與學校德育工作，形成以學校為中心、家庭與社會密切配合、齊抓共管的`德育工作網絡體系。
13、認真落實德育工作考核，每學年要做好“三好學生”、“優秀干部”、“文明班級”的評選工作。
14、學校要認真貫徹執行《小學德育綱要》和《小學生日常行為規范》。
15、班主任要認真培養班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。
16、教師是學校德育工作的直接實施者，身教重于言教，要做到尊重學生，熱愛學生，以身作則，為人師表
17、思想品德課是學校德育工作的主陣地，思想品德課教師要把握好思想品德課的學科特點，切實提高學生的思想道德素質。
18、建立家校聯系制，定期召開家長會議。
19、學校要建立健全學校德育工作檔案。
學校德育工作管理制度 19
學校德育工作是學校教育工作的一個重要內容，學校德育工作的好壞直接影響學校的.教育教學質量，故學校德育工作得失敗，會影響孩子的一生。特制定了德育管理制度：
1、每周一利用升旗對學生進行愛國主義教育制度。
2、利用校會或各班班會，對學生進行愛護公物、講究衛生及公德教育制度。
3、少先隊利用大隊或中隊活動進行不亂花零錢，環境保護教育制度。
4、通過讀書活動開展尊老愛幼、中華傳統美德教育活動。
5、學校通過校會及開展各科有益活動對學生進行誠信教育，要求學生從身邊的小事做起，養成良好的行為習慣。
6、各科教師在教學中發現學生不良行為并及時進行矯正疏導制度，對學生進行心理健康教育疏導制度，為學生終身發展奠定基礎。
7、“人類道德的基礎是愛心和責任感”，全體教師都要以教師職業道德規范為鏡子，嚴格要求自己的言行，關心愛護學生，處處給學生做表率。
學校德育工作管理制度 20
一、學生品德評定內容與標準以《中（小）學德育綱》規定的教育目標、要求、內容和《中（小）學生守則》、《中（小）學生日常行為規范》為依據。根據表現操行等級可分別評為優秀、良好、及格、不及格四個等級。
優秀：對評定內容規定的諸方面都做得好或在某些方面有突出好的表現。
良好：對評定內容規定的諸方面基本能做到。
及格：對評定內容規定的部分基本做到或在某些方面做得不好，有嚴重缺點或雖有錯誤，但已改正。
不及格：對評定內容規定部分不能做到或在某些方面有嚴重錯誤，或有違法和輕微犯罪行為，且不接受教育，無改正表現。
二、學生品德評定要堅持實事求是的原則。要根據評定內容的基本要求，從學生實際出發，用全面、發展的.觀點看待學生，實事求是地分析學生的優缺點，防止片面性。
三、實行評定的方法。既要充分發揮班主任在考核評價中的作用，又要實行學生自評、小組互評，并征求任課教師的`意見。對學生的意見既要尊重又要引導，防止壓制或放任自流。
四、操行評語在學生個人小結和小組評議的基礎上由班主任負責寫出。班主任在評語中要指出優點、缺點、努力方向，以表揚為主。對犯有錯誤受到學校箭以上處分或處分未撤消的，其主要錯誤和處分均應如實寫在評語中。對受到校級或校級以上部門表彰獎勵的，其事跡和表彰情況也應寫在評語中。操行等級由班主任在征求學生和任課教師意見基礎上評定。
五、評定結果（包括操行評語和操行等級）應通知家長，并記入學生學籍檔案。小學各年級、初一、初二年級學生操行等級不及格者以試讀生論處。初三學生操行等級評為不及格者不予畢業，按肄業處理。
六、學生操行評為優秀、不及格者，需經年級組長上報分管德育工作的校長或教導主任審定。
學校德育工作管理制度 21
學校的德育科研工作是學校德育工作的核心，做好德育科學研究工作對于促進學校德育工作的發展有重要的意義。為使此項工作規范化、制度化，提高學校的德育科研水平，特制定如下德育科研管理制度：
1、學校建立德育科研領導小組，領導組長由副校長張健擔任，副組長由馬芳芳擔任，組員由各班主任老師組成。領導組負責組織和開展學校德育科研工作和活動。各德育課題組可根據研究工作需要聘請研究工作顧問或指導者。
2、科研的重點是在德育目標評價的基礎上深入對評價的可行性、科學性、實效性進行對策研究。
3、學校要根據教育形勢的.發展，要以教育科研為依托，結合學校德育工作實際，設立德育教育科研課題，制定課題方案，申報課題立項，開展課題探索研究活動，收集課題研究素材，總結課題研究經驗，發表課題論文。
4、通過德育科研的開展，提升德育工作的品位，鼓勵教師撰寫德育論文，形成科研成果，重視收集、整理、保存教師育人的典型案例，達到創建學校德育教育特色的目標。
5、定期組織德育科研經驗交流活動。至少每學年舉行一次論文交流活動，每學期至少舉行一次德育課程、主題班會或隊會活動的示范或觀摩活動，
6、定期組織德育科研各項評比活動。至少每學年舉行一次德育論文評比活動，至少每學期舉行一次德育課程、主題班會或隊會活動方案評比活動，然后依據星城小學各項獎懲條例實施相應的獎勵。
學校德育工作管理制度 22
德育在學校教育中居重首要地位，對促進學生全面發展，保證人才培養的正確方向起主導作用，為加強德育工作，特制訂本制度。
一、 德育工作的任務
小學德育的首要任務，是向學生進行以“五愛”為基礎的社會公德教育及有關的社會常識教育，著重教育學生樹立心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國的道德觀念。培養和訓練他們逐步養成良好的思想品德和文明習慣，為提高整個中華民族的思想道德素質，為培養他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的、跨世紀的新一代高素質公民打下初步的思想基礎。
二、 德育工作的內容
小學德育工作的基本內容是：
（1） 熱愛社會主義祖國的教育；
（2） 熱愛人民的教育；
（3） 熱愛集體的教育；
（4） 熱愛勞動，艱苦奮斗的教育；
（5） 努力學習，熱愛科學的教育；
（6） 文明禮貌，遵守紀律的教育；
（7） 良好的意志，品格教育；
（8） 民主與法制觀念的啟蒙教育；
（9） 辯證唯物主義觀點的'啟蒙教育；
（10）勇于創新、開拓進取的教育。
三、 德育工作的途徑
學校德育工作應貫穿于學校教育教學工作的全過程，滲透在學生日常生活的各個方面。實施德育的途徑是多方面的：各科教學（特別是思品課），班級工作，少先隊活動、家長工作，校外工作，節日教育、傳統教育等各種教育活動。
四、 德育工作的職責
學校全體教職工都要把德育教育寓于本職工作之中，做到教書育人，管理育人，服務育人。其具體職責是：
抓德育的行政：通盤考慮學校的德育工作，制定規劃，檢查落實，負責建立校內以班主任為骨干，全體教師參加的德育隊伍，校外以校外輔導員為骨干，家長參加的校外德育隊伍。
教導主任：協助校長管理學校的德育工作，開展各種教育活動和小學生日常行為規范的實施，領導班主任工作。
總輔導員：負責德育的日常工作，管理班隊工作，組織和開展少先隊活動，寓思想教育于少先隊活動之中。
班主任：負責本班的德育實施，開展班隊活動，經常家訪，每期至少與每位家長聯系一次，完成學校的各種教育活動。
科任老師：在完成各自所教學科的教學任務的同時，要有機地滲透德育，既管教，又管導，使各科教學與德育協同發展；要經常與班主任配合，互通情況，積極家訪；要積極參加全校性的和所教班級的教育活動。
總務后勤工作人員：把服務育人擺在首位，參加各種教育活動，保證各種教育活動所需的經費和物質。
輔導員：校內、外輔導員要積極組織少先隊開展各種活動，包括隊的基本知識教育，主題隊會，參觀訪問、競賽等。適時向隊員進行政治思想教育和道德品質教育。
學校德育工作管理制度 23
為進一步加強和改進德育工作，對學生進行立志、成才、做人的教育，注重學生世界觀、人生觀和個人良好品德的形成。德育要有時代性、開放性、實踐性、滲透性和主體性，要增強德育的'針對性和實效性。學校的各項工作，有機對學生進行思想品德教育，制定并落實本校德育工作制度：
1、認真實施《中小學德育工作規程》，在學生中深入開展愛國主義教育，利用德育基地、歌曲、影視、宣傳欄等對學生進行教育。嚴格執行每周一升國旗制度。
2、貫徹落實《小學生守則》、《中小學日常行為規范》、《小學生禮儀常規》，建立健全德育工作制度，促進良好校風的形成。
3、建立健全德育工作指揮系統，加強德育教師隊伍建設，采取多種形式對班主任進行培訓，提高教書育人的能力。
4、搞好少先隊工作，發揮少先隊的德育功能，定期召開少代會，開展豐富多彩的活動。
5、定期對學生進行法制、安全、自救等教育，嚴禁發生違法犯罪現象，防止各類意外事故發生。
6、認真執行體育衛生工作條例，建立健全學校體育、衛生工作制度，定期體檢，定期召開運動會。
7、做好優秀班主任、優秀輔導員、優秀班集體、優秀中隊、星級少年的評選工作。
8、完善國旗下講話制度，使國旗下講話成為教育學生的重要途徑。
學校德育工作管理制度 24
1、組織教師學生認真學習教育法規及上級有關德育工作文件，理解內容，落到實處。
2、與有關部門密切配合，學校、社會、家庭齊抓共管，優化學生成長環境。
3、認真貫徹中學生日常行為規范，不但要求能背熟，而且要理解內容，落實到行為之中，學校要每學期檢查1---2次。
4、樹立良好的班風、校風，并能按要求去做。
5、每學期初召開一次德育工作會議，每學期期中召開一次班主任工作匯報會。
6、每學期定期召開一次家長會，輔導家長贏得家長對學校的支持。
7、每學期評選一次德育先進工作者，優秀班主任。
8、每學年評選一次優秀班級，優秀學生，優秀班干部。量化考核實行周、月報表及周一公開制度。
9、每學年在學生中評選一次“遵紀守法合格中學生”活動。
10、每周一早7：00升國旗、唱國歌、對學生進行思想品德教育。
11、每學期組織學生讀一本好書、唱一首好歌、看二部有教育意義的影片。
12、每學期都結合各種重大節日、紀念日開展各種活動。
13、每年寒暑假學生參與社會調查、社會實踐。
14、每周五第八節召開主題班（團）會。
15、每學期評選一次優秀主題班會。
16、每學期班主任家訪二次，與每位學生談話一次。
17、班主任實行晨、午檢制度。
18、每學期初對新生開展一次軍訓。
19、每學期召開一次學生座談會。
20、培養學生養成文明禮貌，遵紀守法，助人為樂，講究衛生，愛護公務的`良好品質和習慣。
21、學校每學期召開一次德育經驗交流會。先進經驗在全校推廣。
22、搞好學生日常管理，維護正常的教學秩序，負責組織招生、編吧班工作，做好學生的考勤、獎懲和學生管理工作。
23、做好控輟工作，深入實際，密切師生關系，充分發揮班主任和教師的積極性，改進領導作風，提高德育工作水平。
學校德育工作管理制度 25
1.每年三月份結合國家和省“學校安全教育日”，開展安全宣傳教育活動，并組織專人深入學校進行安全工作檢查。
2.聯系市關工委、政協老委員聯誼會、市老促會、市國防教育委員會等單位組成宣講團，深入學校宣講傳統美德教育（前半年4~5月份，后半年9~10月份）。
3.每年舉辦一次德育論文交流或德育工作經驗研討會（4~5月份進行）。
4.在“校園文化藝術周”期間，積極對中小學生進行審美情趣和藝術教育，并組織一些健康向上、生動活潑的藝術活動（5月份）。
5.在5~6月份進行優秀思想品德課、政治課教師或課堂滲透德育教學能手評選活動。
6.與省、市關工委等部門聯合在全市中小學生中持續開展讀中華魂書，樹革命理想讀書教育活動（暑期開展）。
7.在教師節前夕同教育電視臺聯合，組織廣大教師開展“講師德，鑄師魂，樹形象，做表率”演講比賽，宣傳、謳歌身邊默默無聞、無私奉獻的先進典型（一年一次）。
8.在七月份評選一批市三好學生、優秀學生干部、模范班集體和優秀班主任。
9.利用重大節日和重大紀念日搞一些紀念性或慶祝活動，適時對學生開展愛國主義教育、集體主義教育和社會主義教育。
10.每年舉行一次中小學生征文（環保、法律、交通安全等）活動或知識競賽。
11.大力開展創建“德育示范學校”、“文明學校”等活動，培養典型，樹立樣板，帶動全面。
12.堅持每年對學校德育工作評估一次，并對申報“德育示范校”的學校進行驗收，對已被命名為“德育示范校”的.學校進行復查。
學校德育工作管理制度 26
一、班主任的任用和管理規定。
1、班主任的任免：班主任由校長根據班主任任職的基本條件任命；不稱職的，可撤銷或免去其班主任職務。
2、班主任工作的管理：學校分工政教處負責對班主任的工作進行具體的指導和管理。
3、班主任的待遇：班主任在任職期間，學校規定月發放崗位津貼80——120元。
4、班主任的培訓和獎勵：
（1）學校每學期對班主任培訓一次。學校還為班主任的素質水平和業務能力的提高創造更好的條件和機會。
（2）學校每月召開一次班主任工作會議。一學期舉行一次德育工作研討會。
（3）每學年舉行一次班主任工作經驗交流會和表彰會，學年評選優秀班主任，評選上的給予一定物質獎勵，成績突出者推薦上級表彰獎勵。
5、建立班主任檔案作為考核晉級，評定職務，評選先進的重要依據。
二、班主任工作常規。
1、開學報名注冊時，收齊學生的“家庭報告書”、“假期作業”和“社會實踐調查表”等材料，接收學生報名注冊。
2、開學后兩周內，編定學生座位，選好班干部。
3、開學后兩周內，訂好本學期工作計劃（內容包括：思想教育、安全教育、法紀教育、文體活動和社會實踐活動，班風、學風建設，家訪及轉化后進生，主題班會，周會課計劃等）。
4、常規工作要求：
（1）上好周會課。每周星期一下午的周會課，要認真準備并上好。
（2）開好主題班會。要求每月一次，做到有備課，有教案，有主題，有創新，有效果，有記錄。
（3）家訪。要求每生每學期最少一次，形式可上門訪、信訪、電話訪、家庭報告書等。
（4）轉化后進生。要求建立檔案，做到教育、家訪進步、效果等都有記錄。轉化率達95%以上。
（5）文體活動。除參加學校、年級組織的比賽外，班內組織文娛、體育、科技等活動每學期不少于2——3次。
（6）社會實踐活動。初中學生每年不少于三天；高中學生每學年不少于七天（包括社會勞動）。
（7）總結工作：
①每學期期中考試后，要進行一次工作總結并向政教處匯報班內情況。
②每學期結束前寫好學生評語，填好家庭報告書，評選“三好學生”、“優秀學生干部”，填好班主任工作情況匯報表，寫好專題總結或論文，放假離校前發出家庭報告書，上交所有材料由政教處驗收。學年結束時，除做好每學期結束必做的工作外，還要進行學生學年德育考核，認真填寫學生德育檔案，并準時上交政教處。
5、完成學校其他臨時交辦的工作。
三、教師家訪電訪信訪制度。
家訪是教師與家長之間直接溝通的重要形式，是學校與家庭教育相結合的重要手段。全校教職工都必須十分重視對學生的家訪。為此，特作如下要求：
1、家訪的意義。家訪是“三結合”教育的`有效形式。全體教職工要高度重視，并積極參與，要克服家訪只是班主任的事，與已無關的思想。
2、家訪的目的。家訪是向家長反映學生在校的表現情況，并向家長了解學生在家表現情況，通過互通情報，掌握學生的動態，以便進行有針對性的教育，使學生能健康成長。
3、家訪的內容。要克服過去只有學生出了問題犯了錯才家訪的錯誤認識。這種“無事不登三寶殿”的告狀式家訪應當廢止。家訪中，教師應當向家長如實全面匯報學生的優點和缺點，不能只講缺點和錯誤。通過家訪，教師不僅了解學生的思想、學習和生活，同時，也可進一步了解學生的家庭環境。
4、家訪的形式。家訪的形式可以直接登門訪問，也可以書信、電話聯系以及召開家長會等形式進行。
5、具體要求：
（1）家住縣城的，班主任盡量直接上門家訪，鄉鎮的可用其它形式進行。但不論采用何種形式，每個學生家訪一學期不少于一次，各年級一學期召開一次家長會。
（2）采用家庭報告書形式的家訪，在開學時應收回家庭報告書，并檢查有無家長簽回意見，如空缺的應及時補做這一工作。
（3）凡犯了錯誤或受紀律處分的學生，班主任一定要進行家訪，把情況如實反映，取得家長配合，以便進行教育。
（4）班主任進行各種形式的家訪，都必須做好記錄，形成家訪檔案，學期結束時家訪工作情況向政教處匯報。
（5）家訪時，教師必須清正廉潔、光明正大、為人師表，維護教師的良好形象和學校的聲譽，以取得家長的信賴和支持。
學校德育工作管理制度 27
我們學校是農村中學，留守學生的教育是我們學校的心病，很多班主任談到這個問題時都說：”這些學生缺少家庭的溫暖，性格養成不健全，與同學難于溝通，有心事從不與老師說，犯了錯誤就跑，家長或找不到或不過問，因此出現教育的脫節。”現在，為提高我校教育教學質量，故把留守學生的教育作為學校教育的重中之重來抓，特制定以下制度。
1、各項任務明確到室，明確到人。
2、各室人員明確職責，堅守崗位，認真對待自己的工作。
3、各室必須建立留守學生檔案，并逐步完善。
4、代理家長真正承擔起留守學生的監護職責，做孩子生活的知情人，學習的`引路人，成長的保護人。
5、心理咨詢室必須認真做好心理咨詢工作，開好心理健康課，定期為學生舉辦心理健康教育講座。
6、積極爭取地方黨委政府和村社干部的關心，重視和支持，搞好社區教育活動。
7、以上各條，各室人員要認真執行。
學校德育工作管理制度 28
為切實加強我區各中小學德育常規管理工作，進一步提升學生的基礎文明素質，區教育局決定在全區中小學實行德育常規管理工作暗訪制度。現將有關事宜通知如下：
一、意義目的
進一步落實中央、省、市、區關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的文件精神，通過暗訪制度強化各中小學德育常規管理工作的責任，引導學校注重德育工作過程的.有效管理，掌握全區中小學德育常規工作的情況，總結中小學德育常規管理工作成功經驗，切實提高中小學德育工作的科學性、針對性和實效性，全面推進我區德育工作。
二、主要內容
暗訪的主要內容為“五好”考核：
“五好”分別為文明禮貌好、早讀兩操好、衛生習慣好、校園環境好、上學放學好。
三、原則要求
具體要求和考核原則見《xx區中小學德育常規管理工作暗訪評價表》
四、時間形式
1、每所學校每學年暗訪一次。
2、暗訪學校由隨機抽取產生。
3、暗訪時不通知相關學校。
學校德育工作管理制度 29
為促進德育工作順利開展，增強每位教師做好德育工作的積極性，特制定德育工作表彰獎勵制度。
１、凡在“教書育人，管理育人，服務育人”工作中，成績突出者，學校要以不同形式給予表彰。
２、凡在“轉化差生，轉變學風，轉變班風”工作中，效果明顯的.教師學校給予表揚或獎勵。
3、注重自身修養嚴格自律，為人師表，以身作則能堅持經常的教師，且周圍群眾對其都有一致好評的教師可作為師德先進個人向上級推薦。
4、被評為校、鄉、區、市級以上的德育先進工作者，師德標兵等榮譽稱號，學校分別給記入檔案，并給予不同形式的獎勵。
5、凡被各級政府及教育行政部門授予的“師德標兵”，“師德先進工作者”，“德育先進個人”等榮譽稱號的教師，學校要大力宣傳他們的先進事跡，號召全體教師向其學習。
6、學校要把師德表彰獎勵納入期末工作總結中的重要一項。
學校德育工作管理制度 30
一、每學期兩次到德育教育基地活動。
二、時間、地點、活動內容
1、每年清明節前后，組織部分學生到革命烈士陵園進行掃墓活動。
2、每兩個月·學生到居委會參加社區環保宣傳和實踐活動。
3、每學年組織部分優秀學生參觀有關展覽，對學生進行有關教育。
4、每學期組織學生觀看有教育意義的影片1—2部。
三、組織安排
1、德育工作領導學習小組組織安排，德育處落實并具體組織。
2、各基地負責人應在活動前與基地領導取得聯系，與各基地領導協商后，定期組織學生到基地進行參觀學習或實踐活動，使學生受到良好的思想道德、實踐體驗教育。
3、各基地定期活動的情況應預先制定好活動的方案，并及時作好記載，有不盡人意之處進行調整和改進。
4、德育基地活動要有專人負責，活動班級班主任隨隊做好安全工作。基地活動前應對學生做好教育工作，要求他們保持少先隊員的良好形象，注意文明禮貌，不怕苦不怕累，體現我校良好的學風、校風。
5、德育基地活動時要有秩序要服從基地工作人中安排，不得擁擠，不得大聲喧嘩。
6、愛護德育基地的各種物品，不得觸模有主要價值的物品和易損壞物品。
7、在活動后要求學生寫好活動后的.感受和體驗。各基地的負責人要做好臺賬資料的收集和管理工作。
學校德育工作管理制度 31
學校的德育科研工作是學校德育工作的核心，做好德育科學研究工作對于促進學校德育工作的發展有重要的意義。為使此項工作規范化、制度化，提高學校的德育科研水平，特制定如下德育科研管理制度：
1.學校建立德育科研領導小組，領導組長由副校長張健擔任，副組長由馬芳芳擔任，組員由各班主任老師組成。領導組負責組織和開展學校德育科研工作和活動。各德育課題組可根據研究工作需要聘請研究工作顧問或指導者。
2.科研的重點是在德育目標評價的基礎上深入對評價的.可行性、科學性、實效性進行對策研究。
3.學校要根據教育形勢的發展，要以教育科研為依托，結合學校德育工作實際，設立德育教育科研課題，制定課題方案，申報課題立項，開展課題探索研究活動，收集課題研究素材，總結課題研究經驗，發表課題論文。
4.通過德育科研的開展，提升德育工作的品位，鼓勵教師撰寫德育論文，形成科研成果，重視收集、整理、保存教師育人的典型案例，達到創建學校德育教育特色的目標。
5.定期組織德育科研經驗交流活動。至少每學年舉行一次論文交流活動，每學期至少舉行一次德育課程、主題班會或隊會活動的示范或觀摩活動。
6.定期組織德育科研各項評比活動。至少每學年舉行一次德育論文評比活動，至少每學期舉行一次德育課程、主題班會或隊會活動方案評比活動，然后依據星城小學各項獎懲條例實施相應的獎勵。
學校德育工作管理制度 32
一、學校成立以校長為組長的德育領導的小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。
二、組建以班主任、少先隊、品德與生活（社會）科教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。
三、德育領導小組確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作，抓好日常行為規范的養成教育，組建德育檔案。
四、協助校長大力提高教師職業道德素質，建立教師職業道德培訓制度，貫徹執行《中小學教師職業道德規范》。
五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內外德育活動，包括社會調查、環境保護、公益勞動、社區服務、科技文化活動等多種形式，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。
六、加強德育研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教育活動。
七、積極組織校園文化建設。注重環境育人和服務育人，使動態（常換常新）的`“德育園地”和有感召力的“提醒語”（名人名言）相結合，滲透德育教育。負責黑板報、校園文化的宣傳工作，崇尚科學、反對迷信。
八、指導任課教師結合學科教學內容滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。
學校德育工作管理制度 33
為全面貫徹教育方針，提高學生思想道德和科學文化素質，培養合格的"四有"人才，進一步加強和改進學校德育工作，有組織、有計劃、有步驟地對學生實施教育，學校各部門緊密配合，發揮全體教師的'教書育人作用，特制定如下制度：
1、堅持不懈地對學生進行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的教育制度。
2、建立升降國旗，重要集會唱國歌制度。
3、注意利用校會、班會對學生進行愛國主義、集體主義、民主和法制教育、勞動教育、道德品質教育和理想教育制度。
4、注重開展重要紀念日德育陣地教育活動。
5、堅持不懈開展創文明班級，樹校園新風的活動，端正我校的校風、班風和學風的制度。
6、堅持學生"評優"、"評先"均以思想品質優秀為標準制度。
7、重視加強思想品德課教學，聯系實際對學生進行德育，各學科滲透德育因素制度。
8、大力加強校園文化建設，開展豐富多彩的文娛活動制度。
9、堅持理論聯系實際，組織學生參加社會實踐活動制度。
10、建立學校、家庭和社會三結合德育工作機制，定期家訪舉辦家長學校或家庭教育講座制度，全面提高學生素質。
11、建立、健全后進生轉化制度，嚴控流生，全面提高學生素質。
12、建立召開德育經驗交流會制度，勇于進取，開拓創新，不斷提高我校德育水平。
13、以上各項制度均納入班級和教師考評細雜，確保組織實施。
學校德育工作管理制度 34
1、校長全面負責學校德育工作，學校黨支部要充分發揮政治核心作用和監督、保證作用，支持校長實施德育，共同抓好德育工作。
2、學校成立德育工作領導小組，定期研究、部署和檢查學校德育工作。建立家長委員會，舉辦家長學校，爭取社會各界配合，逐步形成學校、家庭、社會三結合的德育網絡。
3、保持家校聯系，每學期至少召開家長會或舉辦家庭教育講座2次，并做好記錄備查。
4、全體教職員工都是德育工作者，必須嚴格執行《小學德育綱要》、《中學德育大綱》，堅持教書育人，管理育人，服務育人，做到言傳身教，為人師表。班主任、品德課、政治課教師和共產黨員、共青團員、少先隊輔導員是德育工作的骨干，要起模范帶頭作用。
5、每學期第二周，學校、年級、班級要結合德育目標分別制訂出學期德育工作計劃，并認真組織實施。每學期結束前一周，年級組長、班主任要完成德育工作總結，交政教處存檔。
6、課堂是學校實施德育的主陣地，品德課、政治課和勞動課教師要認真上好課。各科教學都要按照德育目標，根據本學科特點，滲透思想教育因素，進行思想品德教育。每個學期要進行國情區情教育、時事政策教育、艱苦奮斗教育、法制教育一次以上。
7、堅持正面教育的原則，深入細致地做好學生的思想政治工作，調動學生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。
8、認真執行《國旗法》，堅持每周一早晨和重大節日或紀念日舉行升國旗儀式，升旗儀式按國家教委規定的'程序進行。凡舉行升國旗儀式，均由校領導或其他老師、學生代表、勞動模范、先進人物等做國旗下講話，對師生員工進行愛國主義教育。周一升旗學生必須統一穿校服。
9、全校各班要嚴格執行國家教委頒布的《中小學生日常行為規范》及本校制定的各項規章制度，并加強訓練，做到有計劃、有重點、有檢查、有評比，逐項落實，堅持不懈，養成文明禮貌、尊師敬長、團結友愛，遵守紀律、愛護公物、艱苦樸素、認真學習、奮發向上的風尚。
10、每逢重大節日和紀念日，要從實際出發，有針對性地開展生動活潑、形式多樣的專題教育活動，對學生進行熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國、熱愛中國人民解放軍的教育、革命傳統教育、集體主義教育以及文化傳統、心理健康、倫理道德、理想信念、民主法制，文明習慣養成等教育。
11、共青團、少先隊組織要組織共青團、少先隊員深入開展學雷鋒學賴寧活動，教育學生做雷鋒式、賴寧式的好少年。開展敬老、助殘、擁軍、優屬活動，每學期每人給軍烈屬、殘疾人、孤寡老人等做好事一次以上。
12、搞好校園文化建設。學校的宣傳欄、班級的學習園地內容每月要更新一次；每學期學校舉辦“文藝匯演”或“校運會”一次以上；每學期組織師生觀看一兩次有教育意義的影視片，豐富學生的文體生活，陶冶情操。
13、辦好學校圖書館、閱覽室，按規定充實學校圖書、報刊；每個班級都要設立圖書角，堅持每天讀報，并開展讀好書活動。逐步建立學校思想品德展覽室、榮譽室。
14、加強勞動教育，教育學生從小熱愛勞動，初步樹立勞動觀念，自覺參加力所能及的公益勞動、家務勞動和自我服務勞動，四年級以上的學生每學年參加兩三次社會性的義務勞動。教育引導學生養成勞動習慣，珍惜勞動成果。
15、充分發揮校外教育陣地作用，加強和改進對學生的生產勞動和實踐教育，每學期組織學生參觀工廠、農村，開展春游、秋游活動不少于一次，每年舉行一次愛科學月活動，讓學生接觸大自然、了解社會，使教育與經濟、科技緊密結合，培養學生的科學精神和實踐能力，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的感情。
16、抓好新生入學教育和畢業教育。新生入學時，班主任要對他們進行講文明、守紀律、愛學習的教育以及日常行為規范等方面的教育；學生畢業離校前，要進行前途理想教育，組織他們為母校或周圍群眾做一兩件有紀念意義的實事，以培養學生的社會責任感。
17、學校每學期都要做好德育的檢查總結工作，評比表彰優秀班主任、先進班集體，每學年評選表彰優秀學生、優秀學生干部和優秀團隊員。
18、全體德育工作者都要積極參加德育科研和德育實驗工作，積極撰寫德育科研論文、實驗報告或專題總結；學習借鑒外地經驗，不斷地提高自己的工作能力，把學校德育工作推上新的臺階。
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