小學教育信息化工作管理制度

時間：2024-12-19 14:30:07 麗華制度我要投稿

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小學教育信息化工作管理制度范本（精選11篇）

　　在現在社會，大家逐漸認識到制度的重要性，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范或一定的規格。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的小學教育信息化工作管理制度范本，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學教育信息化工作管理制度范本（精選11篇）

　　小學教育信息化工作管理制度 1

　　第一條：總則

　　為了進一步加強學校信息化工作和規范管理，促進學校信息資源的交流與共享，確保學校信息化工作的實效性，真正發揮信息庫在教學中的作用，根據我縣教育局的工作部署和基本要求，結合我校的實際情況，特制定本制度。

　　第二條：學校信息化工作實行統一領導，統籌規化，集中管理，分級負責的管理原則。

　　第三條；學校的業務領導和信息管理員是學校信息化建設的.管理者，負責學校的信息管理與落實，負責學校信息化進程中的技術指導、支持與錄入工作第

　　四條：學校信息員負責學校相關業務系統數據的處理，更新維護，確保信息的準確性，實用性，確保系統的安全和數據的統一備份。

　　第五條：學校教師要積極參加學校組織的信息化學習，仔細地記錄好，并在信息員的指導下，操作演練。每位教師必須利用業余時間，按照局里開通的網址，下載網絡教育資源，自行修改和使用并進行個人單獨存儲。

　　第六條：信息員要定時地進行衛星電視等信息資源的接收，并保障好教學光盤的有效使用，實行教學資源的光盤專柜管理。

　　第七條：各教研組長，要精心管理好本組教師的習題庫、課件庫、教案庫，這三庫內容要經常充實與定期錄入，完善并建全學校的資源庫。

　　第八條：建立建全各項制度，管理好多媒體的使用情況，要詳實地記錄好使用情況，完全體現多媒體輔助教學的作用。

　　第九條：每學期每位教師都要有一節信息技術實用能力展示課，充分體現培訓學習的效果。

　　第十條：業務主任和信息管理員要經常檢查各種設備，確保正常使用，管理好、記載好設備的使用情況，負責好衛生、用電等各項安全。

　　小學教育信息化工作管理制度 2

　　一、總則

　　為進一步加強學校信息化工作規范管理，促進學校信息資源的交流與共享，保證信息化建設的時效性和可持續發展，真正發揮數字化校園平臺在學校教學、科研、及管理方面的支撐作用，根據大連市加強教育信息化建設的指導意見和實施方案，結合實際，特制訂本制度。

　　學校信息化工作實行統一領導、統籌規劃、集中管理、分級負責的管理原則。

　　二、每兩周召開一次例會制度

　　1、信息化建設工作領導小組統一領導全校的.信息化建設與管理工作。負責審議學校信息化建設發展的中長期規劃與經費預算；制定審議學校信息化建設、運行管理及校園網安全的規劃制定；明確在推進高信息化建設進程中各部門的責任分工、資源分配以及考核機制；對我校信息化建設中的重大問題和政策性問題進行決策。每兩周召開一次例會，及時交流和反饋。

　　2、學校資源開發小組具體負責分期實施學校信息化建設規劃，負責對信息化相關項目進行評估和管理，負責信息化建設中的技術指導和支持，負責數據標準的制定和公共平臺應用的推廣與培訓，負責健全和完善信息化工作管理體系。學校各信息化建設小組具體負責本小組系統建設和信息安全工作，保證信息的準確性、實時性、完整性、和安全性，切實做好與本職相關的各項信息化建設工作，完成好信息化建設任務。

　　三、資金保障制度

　　學校設立信息化管理經費，用于支付信息化項目在實施管理、系統功能改進和數據維護、部門信息化技能培訓等方面產生的費用

　　1、信息化建設項目包括班班通系統、廣播電視系統、專用教室信息化建設系統、校園網絡基礎設施建設和網絡基礎應用、學校信息化資源系統建設、信息技術與學科整合建設系統等。

　　2、學校信息化建設項目中的網絡設備、服務器、存儲設備等硬件設施均由資源開發小組統一管理和分配。

　　3、學校各開發支持小組負責本小組所建的應用系統的使用和管理，要保證對系統數據的及時更新維護，并配合資源開發小組做好信息系統的備案工作，及時做好相關人員的培訓工作，做好系統的推廣使用。

　　四、定期反饋和交流制度

　　1、制定定期反饋和交流制度，學校資源開發小組具體負責分期實施學校信息化建設規劃，負責對信息化相關項目進行評估和管理，負責信息化建設中的技術指導和支持，負責數據標準的制定和公共平臺應用的推廣與培訓，負責健全和完善信息化工作管理體系。學校各信息化建設小組具體負責本小組系統建設和信息安全工作，保證信息的準確性、實時性、完整性、和安全性，切實做好與本職相關的各項信息化建設工作，完成好信息化建設任務。

　　2、每學期組織一次本學校信息技術建設工作檢查，形成檢查報告。每學期組織一次校內交流，形成交流成果和經驗推廣方案，做好年度總結。

　　小學教育信息化工作管理制度 3

　　學校教育信息化要求各學科教師運用信息技術開展教育教學，拓展學科教學資源、提高學生學習興趣，將信息技術應用到課程教學之中，為使我校在教育教學應用和管理應用方面盡快全面實現教育信息化，特制訂以下制度：

　　一、學校根據管理要求使用信息管理平臺對學校進行管理，做到“校務、政務公開”網絡化。

　　二、學校建設好自己的校園專題網站，開通個人博客。能夠圍繞課堂學習，通過一線通實現教師和家長交流，起到協助家長指導學生學習的.作用。通過建鄴區德育網絡管理平臺，建立健全班級主頁。

　　三、學校領導率先使用網絡、多媒體技術，在課堂教學中利用網絡媒體進行教學。

　　四、積極組織師生參加全國、省、市、區各項有關信息技術與課程整合的競賽活動。

　　五、學校組織全體教師開展信息化校本培訓，做到有計劃、有過程、有記錄，定期開展與教育信息化相關的特色活動。

　　六、教師應該把計算機當作自己教學、工作甚至生活的工具，使現有設備在平時教學工作中發揮更大作用。每個教師要根據自身水平制訂計算機操作提高計劃，每個教師應積極參加各級各類自制多媒體課件比賽。

　　七、對投影機、電腦等常規電教器材，應經常性地使用，盡量的在日常教學中多采用多媒體教學手段。

　　八、要求教師積極開展信息技術與學科整合的教學活動，按學校規定完成信息化教學應用課時。

　　九、全體教師的論文、計劃、總結、備課、試題等各方面逐步實行電子化管理，逐步實現無紙化辦公。

　　十、積極參加上級教育行政部門組織開展的各種教育信息化應用推廣活動，保質保量完成任務。

　　十一、積極為學校教育資源提供各種優質教學資源，每學期將獲獎課件、案例、論文等上傳至學校網站，讓教師們互相學習，實現優質資源共享。

　　小學教育信息化工作管理制度 4

　　為進一步加快我校教育信息化的步伐，以教育信息化帶動教育現代化，努力創設一種運用現代教育技術人人參與、比學趕超的良好氛圍，根據我校信息化計劃書，結合本校實際，特制定本制度。

　　1、進一步組織好信息技術校本培訓，做到人人參與。要求：黨員教師、骨干教師要示范，青年教師要過硬，中年教師要過關，老年教師要適應。學校每學期期末組織人員進行考核。

　　2、為了激勵先進，學校將為骨干教師、教研組長、備課組長優先更新電腦。

　　3、通過二年時間逐步實現全部電子備課，人人會制作多媒體課件。對于多媒體課達總課時30%以上教師和進行電子備課的'教師給予適當獎勵。

　　4、積極參加學校組織的應用信息技術活動。通過“教學開放周”加強信息技術與學科整合實踐的活動，促進信息技術的應用發展，對在教學活動中獲獎的教師給予獎勵并頒發證書。

　　5、積極參加區、市組織的信息技術活動和各級各科教學軟件評選活動。

　　凡區級以上發表信息化論文獲獎、教學比賽、多媒體課件制作比賽中獲獎的均在年終考核中給予獎勵。

　　6、每學期學校將根據教職工對網站的貢獻（如上傳文章、貢獻教學資源、使用網絡資源等）情況評出若干名信息化工作積極分子予以獎勵。

　　7、鼓勵教研組建立學科網站，對于網站資源豐富，有帶動作用的教研組給予整體獎勵。

　　8、學校對專職信息化教師工作的特殊性適當補貼課時，并增加結構工資系數。

　　小學教育信息化工作管理制度 5

　　1、多媒體教室是學校進行現代化教學的實施場所，為教師進行多媒體教學的公共使用場所。

　　2、多媒體教室配有多媒體連網計算機、音響設備、多媒體投影機、視頻展示臺，錄音座等設備，供教學使用。

　　3、需要使用多媒體教室的教師應按教學計劃及教務處課程安排，提前一周填寫使用登記表，交多媒體教室管理員安排，使用安排以先登記先安排為原則。

　　4、使用多媒體教室的教師應首先熟悉所使用的儀器設備，正確使用設備，愛護設備。

　　5、使用中發現故障要及時向多媒體教室管理人員或教務處申請報修。

　　6、使用多媒體教室的教師不得自行在計算機上安裝和卸載軟件系統。

　　7、根據教學要求需要在計算機上安裝軟件系統須向多媒體教師管理人員提出申請，經批準后由教務處派專人進行安裝。

　　8、教師使用多媒體教室上課，要按教學管理規范管理上課學生。

　　9、使用多媒體教室要服從多媒體教室管理人員的.管理。

　　10、使用多媒體教室的教師使用完畢應填寫多媒體教師使用記錄表。

　　小學教育信息化工作管理制度 6

　　一、學校的計算機要指定專人管理，負責人要管理好計算機，嚴格執行管理制度，并負責計算機的日常維護和相關軟硬件的安裝、管理。負責人要服從學校微機網絡小組的.管理。

　　二、為了保障文件、數據的安全性與保密性，不得隨意更改計算機系統的設置，以保障信息正常交流。

　　三、教職工和學生要正確使用和操作計算機，以免因操作不當而損壞機器。不會使用者，要向其他會使用的同事和信息技術任課教師請教，不得盲目操作。使用發現故障或損壞，要及時報告給該計算機的負責人，負責人要查明情況，及時處理，不能處理得應報告給學校。

　　四、學校的計算機是為辦公和學習而設，教師可以在網上備課、查閱資料、打印資料等；學生可以使用計算機進行學習。嚴禁訪問不健康的網站，禁止玩游戲和觀看影碟，發現一次對相關人員處以警告。

　　五、教職工和學生要愛護機器，保持室內清潔，及時擦好電腦桌，清除灰塵。電腦桌禁放化學藥品、水瓶、水杯，禁止使用計算機時吃食物。特別注意防塵。避免陽光直射計算機，如遇強雷雨天氣禁止使用計算機。

　　六、各使用計算機的部門，下班前要關好窗，鎖好門，以防被盜。

　　七、計算機的負責人應及時對重要數據作好備份并作好標識。

　　八、計算機的負責人應定期用殺毒軟件對磁盤作例行檢查，并用系統工具整理硬盤。

　　九、計算機出現軟硬件故障，必須及時向負責人報告，由專人維修，其他人員不得私自動手維修，否則，造成不良后果，按其損失照價賠償。

　　十、嚴禁使用外來磁盤，如一定要使用，必須先殺毒，再使用。未經學校批準，計算機禁止外借和外來人員使用。

　　小學教育信息化工作管理制度 7

　　一、電子備課室微機要安排專人管理，并負責微機的日常維護及相關軟硬件的安裝、管理。

　　二、為了保障文件、數據的'安全性與保密性，不得隨意更改計算機系統設置，以保障信息正常交流；非本校人員嚴禁操作微機，各教師使用后要做好記載。

　　三、電子備課室由專人負責按時開放，操作者應嚴格按規范開關、操作微機，關閉微機后應關閉電源。

　　四、嚴禁邊飲食邊操作微機或濕手開啟、操作微機。

　　五、電子備課室必須保持清潔、通風、干爽，應勤快拖地。嚴禁吸煙，避免陽光直射微機，如遇到強雷雨天氣，禁止使用微機。

　　六、微機出現軟硬件故障，必須及時向管理員報告，由專人維修，否則，造成不良后果，按其損失照價賠償。

　　七、電子備課室管理人員應及時對重要數據用軟盤作好備份并作好標識。

　　八、管理人員應定期（建議每隔2-4周）用殺毒軟件對磁盤作例行檢查，并用系統工具整理硬盤。

　　九、嚴禁使用外來磁盤，如一定要使用，必須先殺毒，再使用。

　　十、禁止在微機上玩游戲，觀看影碟，發現一次對相關人員處以警告。

　　小學教育信息化工作管理制度 8

　　中小企業是我國經濟結構的重要組成部分，加強中小企業的會計信息電算化是促進其發展的關鍵。隨著信息化時代的到來，會計電算化是指企業會計核算過程中充分利用計算機這一全新工具，促進電算化效率的提高。

　　一、信息時代下中小企業會計核算的問題

　　（一）財務管理電算化應用滯后

　　加強會計核算能力、促進收費管理合理化是信息時代下中小企業會計核算的主要任務。財務管理電算化使會計核算更加簡捷方便。但中小企業受經濟條件和運營狀況的影響。電算化應用發展速度較慢，降低了企業在成本管理和項目管理上的效率。導致中小企業不能有效利用電算化提高財務管理水平。另外，信息時代要求企業的會計管理軟件要具有一定的先進性。會計人員不能正確理解會計規范，導致企業在安全監控上存在漏洞。在使用中，常出現錯誤代碼和科目串戶等現象，并且系統不能及時對問題進行報警，問題無法及時解決。傳統的財務核算系統也無法自動生成年度報告，增加了會計核算人員的工作，降低了工作效率。

　　（二）會計信息系統風險較高

　　中小企業在追求經濟效益的同時忽視了信息系統安全管理的重要性。隨著信息時代的到來，傳統的會計信息核算系統存在明顯的漏洞。主要體現為：會計信息系統的安防措施不健全，信息時代下很容易出現企業信息丟失現象，從而影響企業自身會計信息的真實性和準確性。互聯網時代，各種病毒和侵蝕軟件不斷深入企業網站，而中小企業在電腦使用上無法做到專機專用，從而給病毒入侵提供了機會，威脅企業信息安全。

　　（三）財務會計管理制度無法適應信息時代電算化的需求

　　傳統的中小企業會計核算依然停留在手工核算時代，無法適應信息時代的要求。新時代下，會計核算在程序上和方式上出現了一定程度的變化，但傳統的核算方式并未隨之發生相應的變化。同時，中小企業缺乏必要的會計電算化管理制度，導致責任劃分不明確，會計信息極易丟失，影響企業正常的運營。

　　二、信息時代中小企業會計電算化的實施

　　（一）加強電算化網絡建設

　　基于企業電算化存在的問題，應在企業內部建立完整的電算化網絡平臺。針對中小企業的特點，建立“單個中心、多點連接”的核算網絡，實現會計核算的網絡化。從而為會計核算人員和管理人員提供實時的企業財務信息，促進核算核算效率的提高。

　　（二）對中小企業會計電算化系統進行規范管理

　　為了確保中小企業電算化系統的規范性，應在企業內部建立規范的管理制度。首先，應針對企業電算化系統在信息采集上存在的漏洞建立采集管理制度，包括密碼權限的設置和會計賬戶專人管理措施。編制合理的科目代碼，確保其可擴展性、唯一性和有效性，確保會計核算的準確性。同時，要加強系統的管理力度，嚴格控制私自操作現象。其次：企業應加強財務信息輸出管理，采用專人管理的方案，確保信息輸出的.準確性和安全性。制定信息備份制度，并且要確保檔案管理的安全性。

　　（三）加強企中小企業會計信息管理

　　企業生存和發展依賴于信息的及時性和準確性。如何進行信息的采集是企業的重要任務。首先：建立中小企業會計電算化管理制度，并嚴格按照相關制度執行。對會計核算人員和管理人員進行培訓，提高其會計核算能力和管理能力。對企業電腦終端實施嚴格管理，堅決拒絕與企業運營無關的內容連接，對現代多樣化的電腦病毒實施有效管理。其次：企業應實施權限分離策略，針對企業管理制度無法適應信息化時展的現狀，采取保密原則和相互制約等原則。

　　三、結束語

　　會計電算化是計算機時代的主要產物，是企業會計核算和管理效率提高的重要措施。中小企業受經濟等多種因素的影響，存在一系列的問題。中小企業要實現可持續發展，就要及時解決這些問題。加強會計電算化管理，使會計核算和管理效率得到提高，從而適應信息時代的要求。另外，專業會計核算人才的缺乏也是中小企業存在的問題。因此企業應培養專業的會計核算人才，以促進企業長久的發展。

　　小學教育信息化工作管理制度 9

　　學校教育信息化設施的配備目的是為教育教學服務，任何人不得挪作私人用途。本制度規定的信息化基礎設施有電腦及其外設、投影儀、打印機、掃描儀、視頻展示臺、中控臺、擴音器、錄音機、影碟機、電視機、網絡系統、語音教學系統、廣播系統及其它電子教學設施。

　　一、班主任為各班教室內信息化基礎設施的主要責任人，有權利和責任監督每位科任教師正確使用和維護好本班的各種電教設備;各副班主任、科任教師配合班主任共同管理各班的信息化基礎設施。

　　二、各功能室、實驗室的信息化基礎設施責任人為該室管理人，對該室的信息化基礎設施負責管理責任。

　　三、每位教職員工有責任維護電腦的穩定和整潔，不得隨意安裝和刪除電腦中的文件及程序。不得隨意使用由他人管理的信息化基礎設施。

　　四、各室主要責任人負責保管信息化基礎設施的鑰匙和密碼，離職換崗者需在辦理手續時移交鑰匙和密碼。

　　五、嚴禁私自拆卸信息化基礎設施，不得隨意換機。

　　六、學校信息化管理負責人為全校信息化基礎設施的主管和主要維護人;其可以授權有較強業務能力的教師自行維護信息化基礎設施，但管理和維護責任不變。

　　七、信息化基礎設施的人為損壞賠償責任由使用人承擔，丟失賠償責任由視具體情況由相關人員承擔;賠償比例根據責任大小分配;責任的劃分由學校教育化管理中心負責人與學校主管行政調查研究后確定。

　　八、所有教職員工在使用信息化基礎設施的.過程要嚴格遵守操作規程，不得在不熟練的情況下操作信息化基礎設施。信息化基礎設施在使用過程中，如果發現異常，要及時報修。

　　九、除學生網絡機房和學生電子閱覽室的電腦課外，學生不得使用學校信息化其它基礎設施，必要時在教師現場指導的情況下，學生才能使用其它基礎設施。

　　十、電腦的主要用途是查閱教育教學資料、制作和播放教學課件，不得用電腦播放用于個人娛樂的歌曲和影片，不得用電腦上網聊天、玩游戲，不得上不良網站。不得在電腦中隨意安裝與辦公無關的軟件，個人資料保存需定期備份到其它電腦或存儲器。

　　十一、學校教育信息化管理中心要定期對教育信息化基礎設施進行檢修，及時發現問題，及時解決。

　　十二、下班時一定要安全關閉信息化基礎設施，拉下場室的電源總閘。

　　十三、學校教育信息化管理中心每學期組織一次信息化基礎設施的管理和使用情況的考評，根據考評結果進行獎懲。

　　小學教育信息化工作管理制度 10

　　一、電子閱覽室管理制度電子閱覽室是學校教育、教學的重要場所，是教師和學生獲取知識和信息的重要窗口。明確專人負責，規范管理。

　　二、管理人員應掌握計算機網絡管理技術，能為教師和學生解決操作中遇到的問題。電子閱覽室開放期間不能離開教室。

　　三、管理人員要加強設備的維護保養，發現問題及時處理。做好軟件和光盤的保管和保養工作。

　　四、協助學校有關學科教師做好光盤的選購工作，選購中應注意內容健康和結構合理。

　　五、每天開機前檢查電源電壓是否正常，早晨開窗換氣，離開教室時關閉電源總閘。做好平時的保潔工作。

　　六、管理人員要建立“機房管理手冊”，正常記錄每天的溫度、濕度和電子閱覽室的`開放使用情況。

　　七、霉雨季節和多雨天氣每天至少開機器2小時，假期定期開機通電驅潮。

　　八、電子閱覽室應配有滅火設備，有防盜設施。

　　九、每臺計算機設有“使用情況登記冊”，要督促上機人員正常記載，并及時查看，以確保設備完好。多媒體教室管理制度

　　1.多媒體教室是學校進行現代化教學的實施場所，為教師進行多媒體教學的公共使用場所。

　　2.多媒體教室配有多媒體連網計算機、音響設備、多媒體投影機、視頻展示臺，錄音座、書寫白板等設備，供教學使用。

　　3.需要使用多媒體教室的教師應按教學計劃及教科室課程安排，提前一周填寫使用登記表，交多媒體教室管理員安排，使用安排以先登記先安排為原則。

　　4.使用多媒體教室的教師應首先熟悉所使用的儀器設備，正確使用設備，愛護設備。

　　5.使用中發現故障要及時向多媒體教室管理人員或教科室申請報修。

　　6.使用多媒體教室的教師不得自行在計算機上安裝和卸載軟件系統。

　　7.根據教學要求需要在計算機上安裝軟件系統須向多媒體教師管理人員提出申請，經批準后由教務處派專人進行安裝。

　　8.教師使用多媒體教室上課，要按教學管理規范管理上課學生。

　　9.使用多媒體教室要服從多媒體教室管理人員的管理。

　　10.使用多媒體教室的教師使用完畢應填寫多媒體教師使用記錄表。

　　小學教育信息化工作管理制度 11

　　為進一步推進素質教育，加快我校教育信息化的步伐，以教育信息化帶動教育現代化，努力創設一種運用現代教育技術人人參與、比學趕超的良好氛圍。根據我校教育信息化發展規劃，結合本校實際，特制定本制度。

　　一、基本要求：

　　要加強教育管理平臺、教學應用平臺和教育資源的建設，加強信息技術在教育管理、教學各個層面的運用，利用信息技術，探索新的教育模式，促進教育現代化。我校教育信息化應由影響教育外在形態向影響教育核心因素轉變，推進教育創新，以教育科研為先導，推動教學手段、教學內容、教育觀念和教育教學管理等的創新。

　　二、具體措施：

　　（一）抓好三支隊伍的建設：

　　1.教學應用隊伍。要求學校55周歲以下教師100%接受信息技術培訓，能夠在現代教育理論指導下應用網絡環境開展學科教學, 能積極運用信息技術進行教學，優化教學手段，提高教學質量。教師應用網絡環境開展學科教學與績效考核相結合

　　2.資源開發隊伍。鼓勵教師能較熟練地自主開發設計多媒體課件，進行信息技術與學科整合的教育研究活動。

　　3.信息技術學科教師隊伍。要求通過校本培訓、在職進修、教研活動等多種形式，更新觀念，提高業務能力，促進信息技術學科整體教學質量、效益的提高。

　　（二）加大教育信息化科研力度

　　在現代教育思想指導下，深入研究教育信息化過程中出現的各種問題和解決方法，指導教育信息化實踐沿正確方向發展。積極鼓勵教師以科研為先導，以減輕學生負擔、提高教學質量和效率，培養學生自主能力和創新精神為目的，加強信息技術環境下教和學的規律研究；在教育決策管理和學校教育教學管理各個環節全方位實現信息化，實現科學管理和科學決策；

　　（三）建立評價體系和激勵機制

　　加強對教育信息化工作的檢查和指導，將教育信息化工作納入各項評估范圍。把信息化建設工作列入學校學期考核中，并作為教師專業化發展的重要素養之一。建立激勵機制，對推進教育信息化建設成績突出的個人予以表彰和獎勵。積極組織教育信息化應用與教學觀摩活動、教學軟件征集評比活動。通過現場交流、經驗總結等形式積極推廣先進經驗，促進教學改革和信息技術在教育教學領域中的'應用，保障教育信息化建設的健康快速發展。

　　1.常規考核：

　　（1）全體教師要會在學校網站注冊，會使用報修、留言、教育電影評論、網上評課、教研組內發表文章等功能。

　　（2）部門中層領導負責本部門校園網站對應欄目的版面設計和新聞更新。

　　（3）教學一線教師會熟練使用智慧教育平臺進行教學教研活動研討、交流。

　　（4）教學一線教師能熟練掌握學科網，能充分利用學科網資源進行教研活動。

　　（5）每位教師每學期至少運用多媒體課件上一節校內公開課。

　　2.激勵辦法：以下獲得獎勵的在學期年末綜合評優和獎勵中優先考慮。

　　（1）教師參加各級、各類信息技術培訓與考核，并取得合格證書或獲獎的。

　　（2）教師參加各級、各科教學軟件、課件、論文競賽評比評選活動中獲獎的。

　　（3）教師指導學生參加各級教育信息化競賽中獲獎的。

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