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某學校班級教學日志制度
隨著社會不斷地進步，越來越多人會去使用制度，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的某學校班級教學日志制度，希望能夠幫助到大家。
某學校班級教學日志制度1
1、幼兒安全教育“五不”。不觸摸各種電器開關；不亂食花、草、種子、藥物、食品；不把小物件銜在口中；不放臟東西和危險品在口袋里；不離開老師。
2、帶班時間不得與人聊天，不得離開幼兒；不允許幼兒離開老師的視野。一般情況下，不接電話和會見客人。
3、活動前做“三檢查”（即檢查場地、設備、幼兒情緒、衣著）；“一交待”（向幼兒交代紀律與玩法）；活動時注意觀察幼兒活動內容和方式；活動后清點幼兒人數并講評。
4、拿飯、拿水時要打招呼，要躲開幼兒走。剛煮沸的湯和水要加蓋放在幼兒碰不著的'地方。開飯時，飯菜、湯不燙手才能讓幼兒端，飯、菜、湯不能從幼兒頭上過。不隨便倒開水。
5、幼兒進食時不得談笑，不得含飯在口中就去做其它事。
6、藥品和洗滌水（粉）的保管：①寫好名，（幼兒的藥品要寫好藥名和人名，洗衣粉和洗廁精要寫好品名放置幼兒拿不到的地方）；②大人的無論什么藥都不能放在外面。
7、不讓幼兒接觸電源開關、刀器、滾水和火。
8、放學前要仔細核對幼兒人數；關好門窗；關掉電器、開關；鎖好貴重物品。
9、幼兒受傷后，當班老師要冷靜沉著，耐心詢問、仔細查看傷口。如果是燙傷要迅速離開熱源，是骨折要固定好傷口位置，再迅速護送到醫院處理。
10、發生事故后，要立即報告園長。
某學校班級教學日志制度2
《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在新的學期的里，為了使幼兒身心得到更好的發展，今后的工作開展的更好，我們班制定以下措施。
（一）首先教師做到：
1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要及時收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。
2、保證教室的通風、干凈、區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。
3、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。
4、及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
5、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的'安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
6、培養幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。
7、興趣班送孩子時，使每個孩子都在老師的視線之內，以免個別幼兒自己出去不知道，四處亂跑發生危險。
8、嚴格執行幼兒園接送規章制度，有接送卡才把孩子交到其父母的手中，沒帶的請家長在離園登記本上簽字。如有特殊情況家長不能親自來接孩子老師應該打電話詢問情況。
9、上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗有無關好及貴重物品要入庫。
10、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。
11、教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。
12、幼兒識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養幼兒多做力所能及的事，學會自理。
（二）在教育幼兒安全方面做到：
1、在加強常規方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監督，拿器械時互相幫助、保證幼兒安全。
6、教育幼兒知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。
8、上方物品尤其是危險物品要定量，如：釘子、大頭針、珠子、豆子進行量化管理。
各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
某學校班級教學日志制度3
為了解教與學的'情況，加強教學信息反饋，便于教學管理，特設班級教學日志，并做如下規定：
1、班級教學日志供記載教師授課情況（包括教學態度、教學行為、教學技能等）、學生出勤情況及學生上課情況（包括課堂紀律、課堂氣氛、作業情況等）。
2、班級教學日志由學生干部專人負責填寫（記錄）。
3、負責填寫的同學要認真、如實地記錄有關情況。
4、學生可以把對授課教師情況的建議、要求及意見反映在日志上。
5、班級教學日志每周五送年級組檢查，每周一上午上課前領取。不按時領取、送日志的班級將扣除本班綜合考評分數。
6、班主任要關心班級教學日志的記載情況，及時處理有關問題。
7、教務處不時查閱班級教學日志，將有關情況及時向主管校長匯報，向有關人員反饋意見。
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