數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)集錦15篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)1
1、本期35歲以下年輕教師上了4節(jié)研究課，分別是任慧執(zhí)教的《找規(guī)律》、張勤英執(zhí)教的全國(guó)一等獎(jiǎng)的移植課《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》、戴蓉和荀耀勝一課兩上，執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)鐘面》。在研究課的教學(xué)中都注重了學(xué)生主體，強(qiáng)調(diào)了學(xué)用結(jié)合的思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，發(fā)展了學(xué)生智力與能力。本期的研究課整體質(zhì)量高。
2、9月張麗萍代表數(shù)學(xué)組參加了學(xué)校“IT節(jié)”教學(xué)說(shuō)課比賽。
3、我們組申報(bào)的課題《數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》于９月在省電教館正式立項(xiàng)，本期開(kāi)展了3次網(wǎng)上評(píng)課，第一次是在任慧的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)上，每位數(shù)學(xué)老師在任慧上傳的教案下面發(fā)表的評(píng)課意見(jiàn)，有的是發(fā)表的是自己個(gè)人的看法，有的以年級(jí)為單位先討論再一起發(fā)表意見(jiàn)，當(dāng)時(shí)我對(duì)大家的評(píng)課進(jìn)行了一個(gè)小結(jié)，發(fā)表的帖子如下：
這是第一次嘗試網(wǎng)上評(píng)課，效果比較好，節(jié)省了會(huì)面的時(shí)間，使教研活動(dòng)更自由更自主。老師們發(fā)的帖子我都一一拜讀，欣喜的看到咱們數(shù)學(xué)老師的語(yǔ)言能力也非常強(qiáng)，比面評(píng)風(fēng)格有所改變，優(yōu)點(diǎn)總結(jié)得更全面，提出的問(wèn)題不多，但很有代表性，“老師在整個(gè)教學(xué)時(shí)段里重復(fù)學(xué)生回答問(wèn)題的話語(yǔ)太多”“如何讓學(xué)生更加體驗(yàn)數(shù)學(xué)之美、規(guī)律之美”“如何根據(jù)學(xué)生處理教材（針對(duì)我們學(xué)校這些部分學(xué)過(guò)奧數(shù)的孩子，又有部分沒(méi)有學(xué)的同學(xué)覺(jué)得有點(diǎn)難度）”。希望老師們繼續(xù)根據(jù)這些問(wèn)題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，加強(qiáng)網(wǎng)上評(píng)課的互動(dòng)性交流性，發(fā)揚(yáng)我們數(shù)學(xué)組敢說(shuō)敢講的教研傳統(tǒng)！請(qǐng)任老師也發(fā)表自己的反思，最好能根據(jù)老師們的.問(wèn)題多談?wù)勏敕ǎ≈x謝！
還嘗試進(jìn)行了一次網(wǎng)上集體備課，先由荀耀勝上傳教案到自己的個(gè)人主頁(yè)，其他數(shù)學(xué)老師在網(wǎng)上看后發(fā)表修改意見(jiàn)。效果不好，反思原因，第一是上傳的教案太簡(jiǎn)單，看不出老師的具體做法，使老師不好提具體的建議；第二是老師們對(duì)于網(wǎng)上集體備課還是沒(méi)有習(xí)慣和接受這種方式，覺(jué)得還是面談更直接和表達(dá)更清楚。
4、１１月全組成員到我區(qū)東屯小學(xué)開(kāi)展了手拉手教學(xué)交流活動(dòng)，荀耀勝代表我們組上了一節(jié)研究課，課后東屯小學(xué)全體行政及老師和我們進(jìn)行了１個(gè)多小時(shí)的交流，東屯小學(xué)老師們一致夸獎(jiǎng)荀老師的課設(shè)計(jì)巧妙，教學(xué)風(fēng)格隨意大方，沒(méi)想到自己的學(xué)生在荀老師的引導(dǎo)下表現(xiàn)那么優(yōu)秀，從而反思自己平時(shí)的教學(xué)。我們的老師也深刻感受到東屯小學(xué)雖小但很精致，孩子們非常講禮貌，課堂上也反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。
5、12月21日鄧飛雁執(zhí)教《圓的周長(zhǎng)》在區(qū)第九屆年會(huì)學(xué)科帶頭人展示課上成功展示。
6、12月15日數(shù)學(xué)組組織在3~6年級(jí)601名學(xué)生，舉行了長(zhǎng)沙市“生活與數(shù)學(xué)”比賽的初賽，共選出了60名優(yōu)秀的學(xué)生參加1月6日的復(fù)賽。為了初賽賽出好成績(jī)，老師們都進(jìn)行了模擬訓(xùn)練。
7、本期數(shù)學(xué)組被市工會(huì)評(píng)為了長(zhǎng)沙市“十佳學(xué)習(xí)型班組”，被市教科院評(píng)為“長(zhǎng)沙市優(yōu)秀教研組”，這是對(duì)數(shù)學(xué)組多年來(lái)奮斗成效的一個(gè)肯定。
8、還有很多計(jì)劃和設(shè)想都沒(méi)有具體實(shí)施，說(shuō)明組長(zhǎng)工作沒(méi)做到位，沒(méi)有落實(shí)的想法和計(jì)劃都屬于空想，改進(jìn)措施是以后每個(gè)月末就把下個(gè)月要做的工作具體定好時(shí)間和安排，逐一完成，月底小結(jié)，沒(méi)完成的及時(shí)在下個(gè)月補(bǔ)上。
羅列了這么多，只想說(shuō)一句：教研組的工作離不開(kāi)所有成員的合作。合作增進(jìn)了信任和理解，獲得了團(tuán)結(jié)與進(jìn)步。可以說(shuō)，我們教研組的每一個(gè)成員都是善于獨(dú)立工作的個(gè)體，碩果累累，但當(dāng)我們手挽手的時(shí)候，更是一支充滿戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。
下期工作設(shè)想：
1、20xx年的教學(xué)研究主題：“在新課程本景下使數(shù)學(xué)課更有數(shù)
學(xué)味”。教學(xué)重點(diǎn)研討內(nèi)容：整理與復(fù)習(xí)課，我們數(shù)學(xué)組是省團(tuán)體會(huì)員單位，要參加教學(xué)賽課。
本期一年級(jí)兩位年輕老師的一課兩上效果很好，通過(guò)這樣反復(fù)的重構(gòu)，使一堂課更成熟，更完善。下期就在1和3年級(jí)開(kāi)展這樣的教學(xué)研討，推出精品課。
2、策劃“育才小學(xué)首屆數(shù)學(xué)文化節(jié)” 推出“走進(jìn)數(shù)學(xué)家”，“數(shù)學(xué)發(fā)展史”等系列活動(dòng)，以著名的數(shù)學(xué)大師為契機(jī)，讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)大師入手，進(jìn)而主動(dòng)去了解古今中外數(shù)學(xué)發(fā)展的成就，在校園里營(yíng)造濃厚的數(shù)學(xué)文化氛圍。
3、以注重實(shí)效為目標(biāo)，將教研與科研結(jié)合起來(lái)。繼續(xù)剛立項(xiàng)的《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究》的省級(jí)課題研究。在已原來(lái)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)網(wǎng)站基礎(chǔ)上想重新設(shè)計(jì)改版，使版面更豐富、程序更合理、使用更方便，老師們就要補(bǔ)充資源，開(kāi)展網(wǎng)上研討，鼓勵(lì)廣大教師和學(xué)生積極參與網(wǎng)站建設(shè)。
4、每周組織學(xué)習(xí)一篇數(shù)學(xué)教學(xué)理論，提高理論素養(yǎng)。
5、每學(xué)期同年級(jí)組老師互相聽(tīng)課至少兩次，加強(qiáng)合作，相互交流，提高教學(xué)能力。
6、繼續(xù)加強(qiáng)校際交流，開(kāi)展與天華學(xué)校的教學(xué)研討活動(dòng)，有時(shí)間還可以開(kāi)展中小銜接教學(xué)研究。
數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)2
本學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組的老師在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動(dòng)中，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
為了提高教師理論水平，我們數(shù)學(xué)科的幾位老師平時(shí)都能積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，認(rèn)真讀閱學(xué)校為我們訂的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。我們還組織了幾次理論培訓(xùn)，如計(jì)算題的教學(xué)思考、學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)等等。
2、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平。
開(kāi)學(xué)初，我們組織教師學(xué)習(xí)大綱，指導(dǎo)他們寫好教學(xué)計(jì)劃，并深入課堂調(diào)研，指導(dǎo)他們上課備課。這個(gè)學(xué)期，我們科組幾位老師每人均上了兩節(jié)以上的校內(nèi)公開(kāi)課，每次公開(kāi)課，全科組成員都會(huì)積極參加，課后及時(shí)組織評(píng)課，及時(shí)總結(jié)反思。韓山師院的學(xué)生來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)，我們數(shù)學(xué)科組也積極配合學(xué)校的工作，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生聽(tīng)課、備課、上課以及批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)期中，我們科組多次派老師去校外聽(tīng)課，如中心小學(xué)、錦夏小學(xué)、東安小學(xué)等等，還有幸聽(tīng)了全國(guó)特級(jí)教師黃愛(ài)華老師的課，有幸聽(tīng)了沿海片數(shù)學(xué)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的觀摩課。每次聽(tīng)課回來(lái)，我們科組及時(shí)組織學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)，以提高自己的專業(yè)水平。
3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
為了做好這方面工作，我科組主要做了下面幾方面工作。
第一，組織學(xué)習(xí)教務(wù)處下發(fā)的常規(guī)工作要求和教學(xué)計(jì)劃，制定本科組的常規(guī)工作要求，統(tǒng)一作業(yè)格式，統(tǒng)一作業(yè)批改方法，統(tǒng)一周末作業(yè)和單元測(cè)試的制定格式。
第二，對(duì)常規(guī)教學(xué)工作定期檢查，每月檢查一次，重點(diǎn)檢查學(xué)生的`作業(yè)情況和單元測(cè)試情況，每次檢查后及時(shí)總結(jié)，表?yè)P(yáng)做得好的方面，指出存在的問(wèn)題，并及時(shí)改進(jìn)。
第三，深入第一線抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是常規(guī)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)效果直接決定著教學(xué)質(zhì)量。我們提倡每一周都提前備好課，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，仔細(xì)研究每節(jié)內(nèi)容該怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)程序。在教學(xué)實(shí)際中，強(qiáng)調(diào)教師根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用不同的教學(xué)方法。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確書寫。
第四，抓好“潛能生”的輔導(dǎo)和加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)。抓兩頭，促中間，全面提高。期初對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行摸底，確定潛能生名單，建立跟蹤檔案。做到包輔導(dǎo)提高，包轉(zhuǎn)化，定期考核驗(yàn)收，對(duì)尖子生培養(yǎng)做到一日一練。
4、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。
第二課堂是教學(xué)的延伸和提高，可以培養(yǎng)更多的尖子生。全校一共成立了三個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組：兩個(gè)初級(jí)奧數(shù)班、一個(gè)高級(jí)奧數(shù)班。由三位輔導(dǎo)老師定期開(kāi)展活動(dòng)，科組定期檢查活動(dòng)的開(kāi)展情況。結(jié)合第二課堂，全校還組織了一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，各班都選派了優(yōu)秀選手參加，有51人獲得了很好的成績(jī)。
一學(xué)期來(lái)，在我們科組老師的共同努力下，數(shù)學(xué)科組的活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。今后我們還要繼續(xù)努力，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研究，使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓；大膽探索高效有序的教學(xué)管理，使我們教學(xué)管理規(guī)范化，科學(xué)化。
數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)3
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒(méi)有金燦燦的獎(jiǎng)牌，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。
本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的`深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
1、加強(qiáng)年級(jí)組聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，各年級(jí)組老師，積極開(kāi)展集體備課，每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出詳細(xì)教案，課后及時(shí)召開(kāi)專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開(kāi)課之后，教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng)，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、積極開(kāi)展高效課堂賽課活動(dòng)。數(shù)學(xué)教師全體參與，積極準(zhǔn)備，每位老師都有不同程度的收獲。
三、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對(duì)于聽(tīng)課的方向，聽(tīng)課前的準(zhǔn)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。（即聽(tīng)什么，看什么，想什么？）再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。
2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保岳蠋煹恼撐娜鄙偕盍Α９式窈髴?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
xx學(xué)校數(shù)學(xué)教研組
20xx年元月
數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)4
一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。在日常教學(xué)中，增強(qiáng)以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)抓教研，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓管理，在求實(shí)、高效上取得一定的成績(jī)。學(xué)期末已順利完成了一系列工作，現(xiàn)在主要從以下幾方面總結(jié)：
一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃：在開(kāi)學(xué)期為搞好教研活動(dòng)，各位教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，制定教研、教學(xué)計(jì)劃。各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。
2、教研活動(dòng)有聲有色：本學(xué)期我們根據(jù)教導(dǎo)處的教研計(jì)劃，積極參加“人人一節(jié)公開(kāi)課”活動(dòng)。所有授課老師均按學(xué)校教研規(guī)定，提前兩天乃至一個(gè)星期將教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備好，從課后反饋看，所有教師課前都能做充分的準(zhǔn)備，制作美觀的課件，并能熟練操作多媒體設(shè)備，教學(xué)中抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，課堂上關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，能較好地落實(shí)知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，價(jià)值觀與情感教育的三維目標(biāo)。
在整個(gè)過(guò)程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點(diǎn)寫出了自己的聽(tīng)課感悟。在這一活動(dòng)過(guò)程我們真正地把教學(xué)、教研、科研整合在一起了，使教師的教學(xué)、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處。
3、一學(xué)期來(lái)教研組檢查了教師的備課教案。發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，還能及時(shí)寫好教后反思。
4、一學(xué)期數(shù)學(xué)組教師每人都能按按要求聽(tīng)課，并及時(shí)寫好聽(tīng)課反思或評(píng)課。
5、牢固樹(shù)立“接班思想”，為上好課做準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)組的每一位教師“接班”已成習(xí)慣，都能自覺(jué)主動(dòng)的提前5分鐘進(jìn)堂。在應(yīng)急期間更為可貴，幾乎所有教師都能在下課鈴聲一響，就跑去接班。有效保證課間的安全，并提高課堂教學(xué)效率。
二、大力推進(jìn)新課程改革，扎扎實(shí)實(shí)搞教研。
1、本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為真正把教育科研與提高課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)和我校的“人人一節(jié)公開(kāi)課”活動(dòng)，執(zhí)教教師在規(guī)定的時(shí)間撰寫教案，自評(píng)。借助這個(gè)活動(dòng)，提高教師的興趣，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。實(shí)踐表明，有利于教師之間的'優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開(kāi)課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。
2、加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)5
一學(xué)期來(lái)，在市教育研究培訓(xùn)院領(lǐng)導(dǎo)下，在各位理事和我市全體中學(xué)數(shù)學(xué)教師的共同努力下，我們的教研工作緊緊圍繞教育質(zhì)量這個(gè)中心，廣泛開(kāi)展有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)，抓實(shí)常規(guī)教研，加強(qiáng)教研幫扶，為進(jìn)一步推進(jìn)我市中數(shù)學(xué)課程改革、提升教師專業(yè)素質(zhì)和提高我市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，現(xiàn)將本學(xué)期我們所做的主要教研工作匯報(bào)如下：
一、抓常規(guī)教研，發(fā)揮教研實(shí)效
我們以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教研工作的基本原則，認(rèn)真落實(shí)教研計(jì)劃，抓好常規(guī)教研，主要做了以下幾項(xiàng)工作：
1．做好本學(xué)期工作布置。為了有序、有效地開(kāi)展教研工作，第2周，在海口市教育局三樓會(huì)議室召開(kāi)全市中學(xué)數(shù)學(xué)科教研會(huì)議，到會(huì)人員有常務(wù)理事、各區(qū)教研員、各校科組長(zhǎng)。主要內(nèi)容：
（1）上學(xué)期教研工作總結(jié)；
（2）討論本學(xué)期教研工作計(jì)劃；
（3）明確本學(xué)期教研工作中心和重點(diǎn)。
2．抓常規(guī)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。圍繞全市教研工作計(jì)劃，把課堂有效教學(xué)觀摩、課例點(diǎn)評(píng)、案例分析等研討活動(dòng)作為提高教師課堂教學(xué)能力的一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓，以此促進(jìn)年青教師專業(yè)成長(zhǎng)。主要圍繞有效教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，探索有效教學(xué)新模式。同時(shí)，還充分利用各校教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，東道主學(xué)校按我們指定的主題任務(wù)進(jìn)行有效教學(xué)展示，并組織教師參與聽(tīng)課、評(píng)課，探討問(wèn)題，分別參加了海南僑中、一中、海口實(shí)驗(yàn)中學(xué)、瓊山中學(xué)、十中、九中、四中、海港等學(xué)校教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)和科組教研活動(dòng)，也參與了秀英區(qū)、龍華區(qū)的中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)這一系列的教研活動(dòng)，為教師提供相互學(xué)習(xí)、交流、探討的平臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)校之間的交流與合作，提高學(xué)校和片區(qū)的教研水平。
4．組織好好專題講座。
為了滿足廣大青年教師提高教育教學(xué)論文寫作水平的需求，我們于第8周在海南華僑中學(xué)舉行了一次關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文的寫作的專題講座活動(dòng)（重點(diǎn)是案例分析，由海南僑中李紅慶老師主講），與會(huì)教師較多，效果較好。
6．開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。為了探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教研活動(dòng)的主要形式與途徑、網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相輔相成、相互促進(jìn)的新型教研方式，我們充分利用我院學(xué)科博客群組（初中數(shù)學(xué)、高中數(shù)學(xué)），開(kāi)展專題研究與課題實(shí)驗(yàn)研究，及時(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，為教師搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)，交流、討論的平臺(tái)；同時(shí)，還不定時(shí)上傳課程資源、最新信息、研究成果等，為教師教學(xué)提供所需的信息和資源。本學(xué)期網(wǎng)絡(luò)主題教研活動(dòng)內(nèi)容是變式教學(xué)案例大家評(píng)(網(wǎng)絡(luò)教研，上傳教學(xué)實(shí)錄與專題報(bào)告文章)。目前我們的網(wǎng)絡(luò)教研還不夠活躍，也有待各校科組長(zhǎng)、老師們與我們一起多想辦法，克服困難，共同努力把學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研辦得更好，使這一新型教研方式成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。
二、加強(qiáng)中、高考備考調(diào)研和指導(dǎo)，提高我市教學(xué)質(zhì)量
為了進(jìn)一步加強(qiáng)20xx年中考、高考備考工作，有效實(shí)施科學(xué)備考，力爭(zhēng)使中考、高考備考工作抓早抓實(shí)，確保我市20xx年中考、高考成績(jī)?cè)偕闲碌呐_(tái)階，我們做了以下工作：
㈠深入學(xué)校調(diào)研。
1．為了有效指導(dǎo)學(xué)科高考備考，提高備考的針對(duì)性和有效性，在09年十月下旬和11月下旬，協(xié)助我院組織開(kāi)展高考備考專項(xiàng)調(diào)研，我們學(xué)科高考備考中心組還早在九月初就已提前開(kāi)展這項(xiàng)工作。調(diào)研對(duì)象主要我市的高中學(xué)校，我們調(diào)研的學(xué)校共有9所。調(diào)研的主要內(nèi)容和方式是：
（1）聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)中考備考工作情況；
（2）檢查有關(guān)資料（包括學(xué)校備考工作總結(jié)、方案和計(jì)劃，教師備課和作業(yè)批改情況，復(fù)習(xí)資料使用情況，測(cè)試試題編制情況，考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)及分析情況等內(nèi)容）；
（3）深入課堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)情況；
（4）分學(xué)科與教師座談，現(xiàn)場(chǎng)反饋。并認(rèn)真研究分析此次調(diào)研所反映出的備考中存在的問(wèn)題，形成備考專項(xiàng)調(diào)查報(bào)告。
2．按研訓(xùn)院要求，期末（22周）到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校（義龍中學(xué)、遵潭中學(xué)、三江中學(xué)）作期末考試教學(xué)質(zhì)量測(cè)試評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果向?qū)W校反饋。
㈡．09年中高考試卷分析與考試質(zhì)量分析研討會(huì)
為了及時(shí)向?qū)W校教師反饋高考情況，以便更好地把握高考、中考方向，研究策略，第4周，在教育局七樓701會(huì)議室召開(kāi)20xx年高考備考復(fù)習(xí)研討會(huì)，由蔡芙蓉老師做了關(guān)于我市各高中學(xué)校09高考質(zhì)量分析與高考試卷分析報(bào)告，分析存在問(wèn)題，并提出了改進(jìn)高考備考工作的建議。此外，還請(qǐng)了高考成績(jī)突出的海南僑中數(shù)學(xué)科備課組長(zhǎng)唐國(guó)年老師介紹了該校高三備課組備考工作經(jīng)驗(yàn)。第6周，在海口四中召開(kāi)20xx年中考備考研討會(huì)，由林宇老師主持并做了專題為《海南省20xx年中考數(shù)學(xué)試題分析》的報(bào)告，還通報(bào)了備考調(diào)研中存在問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。
三、積極抓好數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，有效地實(shí)施素質(zhì)教育，我們本學(xué)期下到學(xué)校指導(dǎo)數(shù)學(xué)第二課堂教學(xué)，并組織學(xué)生參加了全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，學(xué)生獲獎(jiǎng)情況如下：
海口市的參賽選手獲得了可喜的成績(jī)，共有6人獲得一等獎(jiǎng)，且全省前五名中我市占三名（湖南師大附中海口中學(xué)李松泰和王祺分別獲得第一、第二名，景山中學(xué)范瀟獲得第四名），9人獲得二等獎(jiǎng)，19人獲得三等獎(jiǎng)。
湖南師大附中海口中學(xué)王樹(shù)國(guó)等四位老師被評(píng)為20xx年全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔教師。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中可看出，海口在競(jìng)賽方面仍然保持絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，說(shuō)明學(xué)校科組對(duì)數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)的培優(yōu)工作的重視，并開(kāi)展了有效的針對(duì)性輔導(dǎo)，使數(shù)學(xué)優(yōu)等生得到了個(gè)性化的發(fā)展。
四、抓實(shí)科研課題實(shí)驗(yàn)研究，以科研促課改
“以教學(xué)為中心，教育科研為先導(dǎo)，積極推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作”是教研工作的主旋律。通過(guò)開(kāi)展教育科研活動(dòng)，為教師開(kāi)拓一個(gè)廣闊的教育教學(xué)研究天地，促進(jìn)教學(xué)效率、教師素質(zhì)的提高。我們開(kāi)展的《有效教學(xué)》、《手持技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)新課程整合》的研究課題正順利進(jìn)行中。同時(shí)，加強(qiáng)該課題研究的管理與指導(dǎo)。組織和參與了以下的幾項(xiàng)主題研討活動(dòng)：
1．第2周，《手持技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)新課程整合》課題四所實(shí)驗(yàn)學(xué)校（海南僑中、一中、海口實(shí)驗(yàn)中學(xué)、瓊山中學(xué)）的實(shí)驗(yàn)教師匯報(bào)上學(xué)期課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，交流夏令營(yíng)參賽心得體會(huì)。
2．課題項(xiàng)目組海口實(shí)驗(yàn)區(qū)負(fù)責(zé)人蔡老師分別在第6周、第16周，下到實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)研實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，分析存在問(wèn)題，指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
3．第16周組織了課題實(shí)驗(yàn)教師和學(xué)生參與在北京師范大學(xué)召開(kāi)的“第十四屆亞洲數(shù)學(xué)技術(shù)年會(huì)”暨“手持技術(shù)課題項(xiàng)目第二屆全國(guó)HP杯發(fā)現(xiàn)之旅冬令營(yíng)”，我們海口實(shí)驗(yàn)區(qū)除了組織實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的教師和學(xué)生通過(guò)課題項(xiàng)目組網(wǎng)站交流平臺(tái)提交實(shí)驗(yàn)研究成果參與冬令營(yíng)活動(dòng)，還選派了四所學(xué)校的六位實(shí)驗(yàn)教師到北京參加會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)交流，其中海口一中的潘峰老師和海口實(shí)驗(yàn)中學(xué)的陳曉玲還被課題項(xiàng)目組安排在“第十四屆亞洲數(shù)學(xué)技術(shù)年會(huì)”大會(huì)上交流發(fā)言，得到項(xiàng)目組領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。
4．第11周到瓊山中學(xué)參加第六節(jié)全國(guó)部分重點(diǎn)中學(xué)高中數(shù)學(xué)“激活課堂”教學(xué)研討活動(dòng)，蔡芙蓉老師應(yīng)邀擔(dān)任本次活動(dòng)展示課的點(diǎn)評(píng)主講，所作的點(diǎn)評(píng)發(fā)言得到了與會(huì)同行和專家的一致好評(píng)。
5．第13周在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦有效教學(xué)研討活動(dòng)----高中數(shù)學(xué)變式教學(xué)觀摩研討課”，上課教師是戚良中和李朝戟，黃強(qiáng)老師上了一節(jié)高一概念課“任意角三角函數(shù)”，李朝戟上了一節(jié)高二復(fù)習(xí)課“排列組合綜合應(yīng)用”。
6．第17周在瓊山中學(xué)開(kāi)放周期間舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)研討----研討主題是“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)與課堂教學(xué)實(shí)施的有效性”與“高三數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課堂教學(xué)有效性”。由“手持技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)新課程整合”課題實(shí)驗(yàn)教師王虎上了一節(jié)高一新課“幾種常見(jiàn)的函數(shù)模型”，馮芳弟老師上了一節(jié)“高三數(shù)學(xué)月考試卷講評(píng)課”。
7．在第18周，分初、高中兩個(gè)場(chǎng)地舉行有效教學(xué)展示觀摩活動(dòng)，即在海口十中舉行初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)觀摩課研討課，分別由海南僑中葉敏老師、一中李士軍老師上課，林宇老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，在海南華僑中學(xué)由李玉玲老師和黃耀國(guó)兩位老師上課，由蔡芙蓉老師進(jìn)行主題點(diǎn)評(píng)，由于準(zhǔn)備認(rèn)真，內(nèi)容豐富，這次的有效教學(xué)展示活動(dòng)得到了教師的好評(píng)，效果較好。
我們?cè)谡n題研究、理論學(xué)習(xí)與研討、課堂實(shí)踐、總結(jié)提高和推廣等各階段的工作都開(kāi)展得扎
實(shí)有效，取得了一定的成果，通過(guò)研討、總結(jié)、交流，使實(shí)驗(yàn)教師開(kāi)闊了視野、激發(fā)了思路、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，教育科研的水平不斷提高，形成了我市中學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)特色。
五、組織教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)，總結(jié)交流教研成果
為了更好地調(diào)動(dòng)廣大數(shù)學(xué)教師研究新課標(biāo)、新教材，探索有效的課堂教學(xué)模式的積極性，我們配合研訓(xùn)院進(jìn)行中學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)專家嚴(yán)格評(píng)審，最后評(píng)出我市獲獎(jiǎng)?wù)撐?4篇，其中市一等獎(jiǎng)3篇，二等獎(jiǎng)5篇，三等獎(jiǎng)8篇。
參評(píng)論文反映出我市廣大中學(xué)數(shù)學(xué)教師在課程改革、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教育教學(xué)方法研究等方面進(jìn)行了大量有益的研究與探索，取得了較好的.成績(jī)。另外，參評(píng)論文仍然存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：
（1）部分論文的數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)不明顯；
（2）羅列例題，缺乏自己的觀點(diǎn)和必要的理論依據(jù)；
（3）缺乏具體典型案例，或是對(duì)案例缺乏深入的剖析。
總之，我市中學(xué)數(shù)學(xué)教師的理論水平和教學(xué)水平還有待于進(jìn)一步提高，這就需要我們開(kāi)展更廣泛的專題研究，更需要我們潛下心來(lái)，多觀察、多思考，認(rèn)清形勢(shì)，接受新理念，掌握新動(dòng)態(tài)，研究新問(wèn)題，探討新方法，運(yùn)用新技術(shù)，努力開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)教學(xué)和教研工作的新局面。
六、組織青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革
為了適應(yīng)新課程改革，探索新課程教學(xué)模式，改變與新課程改革不相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)青年教師，我們于第14周組織“海口市20xx年高初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”活動(dòng)。經(jīng)專家組認(rèn)真評(píng)審，共評(píng)選出一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)13名，三等獎(jiǎng)12名。我們還將從獲得一等獎(jiǎng)的選手中選拔教師參加海南省20xx年中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科青年教師說(shuō)課、上課的評(píng)選活動(dòng)。
青年教師優(yōu)秀課比賽充分展示了我市青年教師較高的素質(zhì)與扎實(shí)的基本功，教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了新課程改革理念，課堂教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與主動(dòng)性得到充分的體現(xiàn)，教學(xué)效果良好。這是各參賽教師對(duì)新課標(biāo)、新教材深入研究的結(jié)果，也是各校開(kāi)展校本教研活動(dòng)的結(jié)果。
通過(guò)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，教師們的優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法多樣化、教學(xué)手段現(xiàn)代化和領(lǐng)會(huì)課標(biāo)方面邁出了可喜的一步，在廣大青年教師中營(yíng)造出一種“勇于探索、相互促進(jìn)、共同提高”的良好氛圍，大大促進(jìn)了教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展。
七、繼續(xù)開(kāi)展跨校“拜師”活動(dòng)，發(fā)揮名校輻射作用，加快弱校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)步伐。
海港學(xué)校和海口二中是海口教育研究培訓(xùn)院的定點(diǎn)扶弱學(xué)校。我們本學(xué)期繼續(xù)對(duì)這兩所學(xué)校的數(shù)學(xué)青年教師開(kāi)展幫扶工作，多次下學(xué)校各個(gè)年級(jí)聽(tīng)課，診斷課堂教學(xué)，共同研討教學(xué)模式改革的有效性。并促成海港學(xué)校數(shù)學(xué)組與海南僑中數(shù)學(xué)組結(jié)成幫扶結(jié)對(duì)科組，海口二中數(shù)學(xué)組與海口一中數(shù)學(xué)組結(jié)成幫扶結(jié)對(duì)科組。還為海港學(xué)校命制期末考試試題，給該校教師進(jìn)行考試命題提供一些具體的示范指導(dǎo)。
八、存在問(wèn)題
雖然我市的本學(xué)期的中學(xué)數(shù)學(xué)科教學(xué)、教研工作取得了較好的成績(jī)，但是，在我們下校調(diào)研過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)存不少問(wèn)題：
1.部分學(xué)校教研組教研活動(dòng)氛圍還不夠濃，凝聚力不高。表現(xiàn)在：
（1）教研組常規(guī)教研工作不夠正常，或沒(méi)有積極組織本組教師參加市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，也沒(méi)有檢查教師的常規(guī)工作（備課、聽(tīng)課、作業(yè)等）；
（2）教研活動(dòng)流于形式，隨意性較強(qiáng)，沒(méi)有安排實(shí)質(zhì)性的任務(wù)；
（3）年級(jí)備課組形同虛設(shè)，沒(méi)有認(rèn)真組織集體備課，教師之間相互聽(tīng)課交流較少；
（4）對(duì)年青教師幫扶、指導(dǎo)力度不夠大，年青教師成長(zhǎng)進(jìn)程較慢，還有個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng)，備課不認(rèn)真，上課隨意，學(xué)生意見(jiàn)大。
2．一些教師對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)缺少緊迫感，教育教學(xué)理論的更新和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性不高。
3．網(wǎng)絡(luò)教研開(kāi)展還不夠活躍，教師的參與熱情不夠高。
教研組是學(xué)校教研工作的基本單位，是教師成長(zhǎng)的搖籃，在培養(yǎng)教師成長(zhǎng)方面起著非常重要的作用。學(xué)校教研組抓好常規(guī)工作是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，從高考、中考成績(jī)也可看出，在教研工作開(kāi)展較好的區(qū)、學(xué)校，高考、中考成績(jī)往往都名列前茅，他們除了積極參加市教研活動(dòng)，還主動(dòng)開(kāi)展本區(qū)、本校教研活動(dòng)，經(jīng)常參加各兄弟校教學(xué)研討活動(dòng)。今后我們將繼續(xù)加大管理的力度對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)，促進(jìn)各校下大力氣改進(jìn)學(xué)科組的教研工作和科組建設(shè)。
一學(xué)期來(lái)，我們的各項(xiàng)工作能夠順利開(kāi)展，是各位科組長(zhǎng)的大力支持和老師們的積極參與、共同努力的結(jié)果，我們對(duì)學(xué)校和老師們的這種無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心感謝。但面對(duì)新課程改革、中考、高考改革等新情況、新問(wèn)題，我們還任重道遠(yuǎn)，希望在新的學(xué)期里，大家共同努力，爭(zhēng)取把海口中學(xué)數(shù)學(xué)教研工作推上新的臺(tái)階。
20xx年3月10日
數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)6
1．以省《小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)要求的調(diào)整意見(jiàn)》為理論學(xué)習(xí)主線，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期應(yīng)學(xué)校的理論學(xué)習(xí)要求，本教研組一共進(jìn)行了四次“憑海臨風(fēng)”主題論壇，每月根據(jù)不同的主題，發(fā)表自己的見(jiàn)解，并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，進(jìn)行BBS的跟帖。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的'平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新理念，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還積極參加由市、區(qū)、學(xué)校教研室組織的各項(xiàng)教育培訓(xùn)，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2．積極開(kāi)展主題教研課的上課和評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期4月周琴、趙奇萍兩位老師參加了浪花杯的預(yù)賽《24時(shí)計(jì)時(shí)法》，周琴老師順利進(jìn)入決賽，同時(shí)還將這節(jié)課進(jìn)行精心修改和整合開(kāi)展了二年級(jí)的數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播課，而范瑩瑩和阮麗娟老師也進(jìn)行了《數(shù)學(xué)廣角》的同課異構(gòu)。而張怡夢(mèng)老師開(kāi)展了及其有意義的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，每一節(jié)課都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。本組的老師積極聽(tīng)課，做好記錄，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課。其中周琴老師的課受到了童燕娜老師的好評(píng)！
3．認(rèn)真開(kāi)展隔周一次的主題教研活動(dòng)。
從教案的書寫情況到試卷的批改分析，從單元教學(xué)情況交流到期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定，本組成員積極對(duì)自己的工作進(jìn)行自查，并在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和閃光點(diǎn)，在組員中進(jìn)行改正與推廣。同時(shí)，做到資源共享，互幫互助。每位成員在平時(shí)的教學(xué)工作中，都能重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，效果比較明顯。
4．課題、論文研究促進(jìn)教學(xué)
這一學(xué)期，范瑩瑩老師參與研究課題2次，張怡夢(mèng)和阮麗娟老師6次，周琴老師4次，趙奇萍老師省級(jí)雜志論文發(fā)表一次。
xxxx年半年已經(jīng)過(guò)去，愿我們一直走在教學(xué)研究的路上，且行且思！
數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)7
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，我能根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，牢固確立“教學(xué)，做人”的教學(xué)理念，堅(jiān)持“以人為本、關(guān)注學(xué)生、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，全面提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平及數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
一、抓好教學(xué)常規(guī)管理
本學(xué)期，我們教研組繼續(xù)以《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞教研組本學(xué)期工作目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序地鋪展開(kāi)來(lái)。
開(kāi)學(xué)初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校學(xué)科教學(xué)常規(guī)，并在實(shí)際教學(xué)中加以落實(shí)，精細(xì)管理教學(xué)的每一個(gè)過(guò)程。明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī)。期中，根據(jù)學(xué)校的安排，對(duì)備課、上課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查。
二、積極開(kāi)展案例研究
本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，全面鋪開(kāi)了“優(yōu)化課堂提問(wèn)”的案例策劃活動(dòng)。我們四位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體備課與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性。做到教研組活動(dòng)經(jīng)常性，本學(xué)期我積極參加每周一次小活動(dòng)，每月一次大活動(dòng)，進(jìn)行理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論，加強(qiáng)行為的反思層面，突出教研課題化。
三、認(rèn)真做好其他教學(xué)工作
1、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)，教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。這個(gè)學(xué)期，我會(huì)同語(yǔ)文老師一起加強(qiáng)了學(xué)生的書寫習(xí)慣，口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，同時(shí)還注重培養(yǎng)了低年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力與數(shù)學(xué)思維。平時(shí)通過(guò)每周一練，提高學(xué)生的應(yīng)用能力；結(jié)合數(shù)學(xué)周活動(dòng)，開(kāi)展口算競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。
2、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的.手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。我們制定了適合一年級(jí)小朋友的評(píng)價(jià)方案。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
本學(xué)期，我雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，我將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體提升。
數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)8
隨著學(xué)校課程改革的步伐，我們紅星學(xué)校數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門的精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的正確指導(dǎo)下，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，組織教師抓好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將近年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)。
每學(xué)期我們都認(rèn)真制定了切實(shí)可行的教學(xué)教研工作計(jì)劃，并要求全體數(shù)學(xué)老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐；要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“學(xué)困生輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開(kāi)展公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、多媒體課件的評(píng)比活動(dòng)；要求每位老師每學(xué)期至少做一件課件，以促進(jìn)不斷提高老師自身素質(zhì)。鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，認(rèn)真做好新教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，真正確立教育新理念，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。
二、注重教研組工作的每個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)管理，抓好落實(shí)。
理論是行動(dòng)的基礎(chǔ)。近年來(lái)我們?cè)谧ズ媒處焸�(gè)人學(xué)習(xí)的同時(shí)，經(jīng)常通過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的不斷優(yōu)化和教育教學(xué)理論的提升。根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況，抓好課堂教學(xué)的管理，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。做到認(rèn)真組織好每一次教研組活動(dòng)的開(kāi)展，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力；做到每聽(tīng)完一節(jié)公開(kāi)課，都要求老師們做好評(píng)語(yǔ)和反饋，對(duì)于好的思想、方法，我們都要求教師學(xué)習(xí)，汲取好的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不足的地方，我們及時(shí)反思、改進(jìn)，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，并按教師繼續(xù)培訓(xùn)教育的要求抓好成長(zhǎng)材料的落實(shí)；要求教師無(wú)論是安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，還是選擇教學(xué)方法，都應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的愿望和能力。除此之外，為了提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，我們經(jīng)常開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)；為促進(jìn)學(xué)生的相互交流和學(xué)習(xí)，還組織學(xué)生開(kāi)展了學(xué)法交流活動(dòng)，好讓學(xué)生在活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理。
關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。每學(xué)期組里的每位老師，要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作。在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。定時(shí)配合教導(dǎo)處對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，內(nèi)容包括教師是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)認(rèn)真，試卷是否及時(shí)批改與進(jìn)行試卷分析等方面，力求每個(gè)學(xué)生都要完成作業(yè)。
四、加強(qiáng)校本教研與積極完成繼續(xù)教育。
積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，經(jīng)常引導(dǎo)教師積極各項(xiàng)教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高教師的理論水平與業(yè)務(wù)知識(shí)是我們教研組的一項(xiàng)基本工作。我們做到每學(xué)期每位老師認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)、評(píng)一節(jié)有質(zhì)量提升的校級(jí)公開(kāi)課，每學(xué)期每位老師相互聽(tīng)、評(píng)課不少于10節(jié)，并要邊聽(tīng)邊思，做好記錄，及時(shí)評(píng)語(yǔ)。通過(guò)上述一系列的相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短學(xué)習(xí)與教研活動(dòng)，從而形成了濃厚的教研風(fēng)氣，促進(jìn)著每位老師不斷提高自身教研水平。比如去年年底國(guó)培計(jì)劃的學(xué)習(xí)，我組的全體教師都認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，從不因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Α诶鄱艞墖?guó)培的學(xué)習(xí)，整體的學(xué)習(xí)成績(jī)較好，得到了上級(jí)的表?yè)P(yáng)。
五、今后工作設(shè)想。
1、努力克服困難，組織形式多樣的教研活動(dòng)，保證教研組的活動(dòng)正常開(kāi)展。
2、繼續(xù)加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂效率。
3、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，活躍校園學(xué)習(xí)氣氛，通過(guò)興趣學(xué)習(xí)帶動(dòng)學(xué)科學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
總之，在過(guò)去的學(xué)期里，我們有付出，也有一丁點(diǎn)收獲。去年潘俊卿、黃丹敏同學(xué)分別獲得全國(guó)初中數(shù)學(xué)<<數(shù)學(xué)周報(bào)>>杯的競(jìng)賽二、三等獎(jiǎng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了工作中還存在的一些不足，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，在學(xué)校的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，力求數(shù)學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，更上一個(gè)新的臺(tái)階。
一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下，本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研組的工作順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。努力把教學(xué)工作抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。教師專業(yè)化是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì)，因此，本學(xué)期要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)。
善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)。加強(qiáng)課程學(xué)習(xí)，幫助教師理解、內(nèi)化、踐行新課標(biāo)。這學(xué)期通過(guò)專題研討、課堂觀摩等形式，引領(lǐng)教師把握新課標(biāo)的目標(biāo)要求和實(shí)施建議。在學(xué)習(xí)新課標(biāo)時(shí)，重視新課標(biāo)的案例式解讀，使教學(xué)理念在具體教學(xué)實(shí)踐中得到落實(shí)；重視核心概念的解讀，在正確把握的基礎(chǔ)上有效提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
優(yōu)化課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地優(yōu)化課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)基地。我們組每開(kāi)展一次教研活動(dòng)，事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定目標(biāo)、定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，并多次組織本組老師學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。一學(xué)期來(lái)，我們組的教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽(tīng)課都在20節(jié)以上。積極參加學(xué)校和教研組的一系列教研活動(dòng)。此外，教研組還組織全體數(shù)學(xué)教師開(kāi)展觀摩課活動(dòng)，從教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)方法，教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高每位教師的教學(xué)教研能力。
三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級(jí)，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，一部分老師并能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師圍繞“儒實(shí)課堂”這一主題展開(kāi)研究，組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè)、練習(xí)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境與條件。
繼續(xù)開(kāi)展數(shù)學(xué)子課題的研究，做好資料的積累與上傳工作，認(rèn)真撰寫了課題相關(guān)培訓(xùn)材料。
組織初三數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)和研討《xxxx年中考說(shuō)明（數(shù)學(xué)）》，引導(dǎo)教師進(jìn)一步改善教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在新課程理念的指導(dǎo)下，開(kāi)好有質(zhì)量的初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，探討和研究提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量的教學(xué)策略。
四、教研組工作感想
務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。數(shù)學(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支成長(zhǎng)中的隊(duì)伍，在走向成熟的過(guò)程中，我們希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在其他各組同仁的幫助，不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階，做出我們應(yīng)盡的努力。
數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)9
我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)積極向上的群體。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作。一年來(lái)的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無(wú)間，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。每位成員都能本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則，積極開(kāi)展教育教學(xué)及教研工作，同時(shí)善于在工作中反思不足，針對(duì)存在的問(wèn)題積極改進(jìn)工作。
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為新課程教育教學(xué)工作的全面實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《教學(xué)建議》，把新課程改革做得更好更扎實(shí)，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺(jué)行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。
2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的.教育教學(xué)活動(dòng)，積極參加隔周一次的教研組活動(dòng)，不斷改進(jìn)完善教育方法，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做到以德治教。每月都有教師承擔(dān)主題式教研的公開(kāi)課，并及時(shí)磨課、聽(tīng)課、評(píng)課。月月作好“博雅課堂”研討活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)跟帖和“憑海臨風(fēng)”論壇跟帖。
二、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上下功夫，向管理要效益。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，每學(xué)期初教研組活動(dòng)都認(rèn)真學(xué)習(xí)“五精”教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、常規(guī)工作中，我們堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同提高的原則，加強(qiáng)對(duì)自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開(kāi)展。加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。
3、本學(xué)期教研組堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，并配合教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽(tīng)課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的成績(jī)有了普遍的提高。
三、展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)
回顧一年來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)，滿載著豐收的喜悅。
1.公開(kāi)課。xxxx年10月，范建萍老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》參加浪花杯決賽，得到聽(tīng)課老師的好評(píng)；11月何國(guó)木老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)時(shí)間》受到聽(tīng)課老師的大力稱贊；12月金慧萍老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)時(shí)間》老師們都受益匪淺。
2.聽(tīng)課。每位老師的聽(tīng)課數(shù)量均已達(dá)到學(xué)校要求。
3.論文。范建萍老師一篇論文獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
4.課題。范建萍老師正組織一個(gè)區(qū)級(jí)課題，目前尚在研究中，全組老師都積極參與該課題的研究和資料的采集，相信會(huì)有很好的結(jié)果。
5.特色活動(dòng)。本學(xué)期我們一年級(jí)開(kāi)展了兩校區(qū)“創(chuàng)意123數(shù)字畫”現(xiàn)場(chǎng)比賽，共有400多名學(xué)生自主報(bào)名參加了這個(gè)活動(dòng)，最后經(jīng)過(guò)角逐有近200名孩子獲獎(jiǎng)。本次活動(dòng)避免了與班級(jí)考核掛鉤，也不設(shè)定名額，使孩子們都有展示自己的機(jī)會(huì)，也得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
當(dāng)然，我們也不是每件事都做得很完善，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。求真務(wù)實(shí)，傾心打造學(xué)研結(jié)合型教研組；開(kāi)拓創(chuàng)新，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。能意識(shí)到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中，我們將會(huì)更嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取有更出色的表現(xiàn)。
數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)10
這學(xué)期我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指導(dǎo)下，緊抓一心為三年級(jí)學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，積極開(kāi)展工作。回顧這一學(xué)期來(lái)，我們九位數(shù)學(xué)老師的共同合作，本著與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的精神。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、以減負(fù)增效工作為中心，將減負(fù)真正落實(shí)到位。
學(xué)校是教學(xué)活動(dòng)的主戰(zhàn)地，也是“減負(fù)”活動(dòng)的主陣地。“減負(fù)增效”就是減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，又要提高教育教學(xué)質(zhì)量。提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵還是在教研組。我們教研組努力提高課堂教學(xué)效益精選練習(xí)、提高練習(xí)的有效性、針對(duì)性。我們組內(nèi)大多數(shù)老師為學(xué)生精心設(shè)計(jì)了家庭作業(yè)本，每次家庭作業(yè)我們都精挑細(xì)選，盡量以讀為主，符合三年級(jí)學(xué)生實(shí)際有選擇做一些課外練習(xí)，讓學(xué)有余力的.孩子覺(jué)得“跳一跳摘得到”。此外還靜心設(shè)計(jì)每一課，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課產(chǎn)生興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、重視教學(xué)常規(guī)管理，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
本學(xué)期，我組堅(jiān)持以“五精”教學(xué)常規(guī)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，積極完成學(xué)校教研室布置的校本教研任務(wù)。認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。按時(shí)上傳每月兩篇讀書筆記和教學(xué)隨筆，發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，有效開(kāi)展每月教研課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。（每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開(kāi)課）對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。
三、交流教師一幫一，促動(dòng)教研常新。
本學(xué)年，我們教研組來(lái)了一位交流老師（馮松青）。一學(xué)年來(lái)，馮松青老師善思好學(xué)，積極撰寫，認(rèn)識(shí)聽(tīng)課。不僅向金老師學(xué)習(xí)，還積極跟組內(nèi)資深老師探討。組內(nèi)老師也不吝賜教，尤其是金老師經(jīng)常給馮老師提出寶貴的意見(jiàn)和精彩的課堂學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在組內(nèi)老師共同幫助馮老師以出色的表現(xiàn)完成了第一年的交流。
四、重視課題研究，提高效率。
本學(xué)期依照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和課改要求，我組制定了校級(jí)課題《提高小學(xué)低段數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐研究》這一研究課題，并結(jié)合每一節(jié)課進(jìn)行了深入細(xì)致地研究。努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，把教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)加以總結(jié)、交流和完善。重視課題的研究加強(qiáng)了課堂教學(xué)改革的研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。
全年級(jí)以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了學(xué)校及計(jì)算達(dá)標(biāo)賽的檢驗(yàn)。總之，我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組在今后的工作中會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)11
本學(xué)期在我校教研室的的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們數(shù)學(xué)教研組組織教師積極地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教研活動(dòng)。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學(xué)為核心，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性，高效性。從細(xì)節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
一、研讀新課標(biāo)，踐行新理念。
以“研讀新課標(biāo)，踐行新理念”為活動(dòng)重點(diǎn)，不斷提高課程實(shí)施水平，構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)表學(xué)習(xí)感言，并組織“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，踐行新理念”征文活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀論文。
分散研修期間，組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻，以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間，公開(kāi)、公平、公正選出主講教師，制定切實(shí)可行的磨課計(jì)劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案，聽(tīng)課、評(píng)課、撰寫感言、磨課總結(jié)等活動(dòng)。在全組老師的努力下，張亮執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》課例被評(píng)為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。
二、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，把教學(xué)研討帶進(jìn)課堂。
1、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、迎接教學(xué)示范校驗(yàn)收活動(dòng)。
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)校“首屆校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”，在公開(kāi)、公平、公正的原則上評(píng)選數(shù)學(xué)組優(yōu)質(zhì)課并選報(bào)學(xué)校教科室。主要程序是先由教師自愿申報(bào)，然后由根據(jù)一定比例初評(píng)推報(bào)，最后是學(xué)校組織專門人員評(píng)審確定。
2、青藍(lán)工程——師徒結(jié)對(duì)。
結(jié)合本組教師的特點(diǎn)，我組開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用，推動(dòng)原有骨干教師更上層樓，拉動(dòng)年輕教師迅速成長(zhǎng)。通過(guò)師徒共同備課，共同上課等活動(dòng)，提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。
加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過(guò)年級(jí)組骨干教師“傳、幫、帶”的.方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人，同時(shí)使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對(duì)校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。
三、做新型的創(chuàng)新教師——蹲下來(lái)、俯下身子搞教研
1、組建項(xiàng)目組，實(shí)事求是搞教研。
數(shù)學(xué)組分高中低學(xué)段分別建設(shè)三個(gè)項(xiàng)目組，每組學(xué)校確定一名教學(xué)骨干作為組長(zhǎng)，組長(zhǎng)自行選擇確定兩名成員組成項(xiàng)目組，一學(xué)年調(diào)整更換一次。我們數(shù)學(xué)項(xiàng)目組：低年級(jí)數(shù)學(xué)組：胡國(guó)靜、王小紅；中高年級(jí)數(shù)學(xué)組成員：王海平、王艷慧、劉娟娟。
2、開(kāi)展小課題研討。
每個(gè)項(xiàng)目組確定一個(gè)研究專題，開(kāi)展行動(dòng)研究，20xx年12月24日學(xué)校成功召開(kāi)《小課題開(kāi)題》匯報(bào)會(huì)，會(huì)上老師交流研究設(shè)想。我們數(shù)學(xué)組的選題是針對(duì)學(xué)生改錯(cuò)習(xí)慣的養(yǎng)成。中高年級(jí)的小課題是：《我的錯(cuò)我來(lái)改》的建立和有效使用。
四、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量
1、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。
本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行集體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，寫出個(gè)性化的二次備課。課后及時(shí)寫好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要?jiǎng)?chuàng)造性的運(yùn)用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對(duì)性，便于彌補(bǔ)今后課堂教學(xué)的不足。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。
本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。課后檢查教案，點(diǎn)評(píng)交流，通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的課堂教學(xué)水平。
3、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)。
力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行量化積分。
4、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持面向全體，兼顧兩頭，特別加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
5、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)。
遠(yuǎn)程研修給我們提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數(shù)乘一位數(shù)的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》的磨課過(guò)程，組內(nèi)教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，眾志成城。通過(guò)研修，我們組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)積極性很高，并且有一定的收獲。提升了教師的課堂教學(xué)水評(píng)。在忙碌的過(guò)程中，教師收獲了幸福！
五、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯(cuò)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，讓每一位老師在數(shù)學(xué)課堂上，都有不同程度的提高，讓每一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組對(duì)每位老師的期待。
數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)12
一、工作目標(biāo)：
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：
（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。
（3）積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。
（4）組織公開(kāi)教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。
（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。各備課組長(zhǎng)在優(yōu)化過(guò)程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃，有內(nèi)容積極展開(kāi)工作。
二、組風(fēng)建設(shè)：
我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)
爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一備課組的'教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，他們新能結(jié)對(duì)，集體備課，老教師無(wú)私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。組內(nèi)三位教師上匯報(bào)課，全體教師都能當(dāng)好參謀，提出建議；初二年級(jí)班級(jí)大，學(xué)生多，課程難，他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)常互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金，分秒必爭(zhēng)，他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn)。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
三、參加教研活動(dòng)情況：
我們組的教研活動(dòng)的開(kāi)展是經(jīng)常的，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)開(kāi)了一堂校級(jí)公開(kāi)課，一堂校級(jí)匯報(bào)課，組內(nèi)教研課六次。教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽(tīng)棵都在10節(jié)以上，新教師18節(jié)以上，積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動(dòng)。
四、積極組織課外活動(dòng)：
廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)行了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、開(kāi)放習(xí)題教學(xué)的講座，建立了初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)小組，初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性。
我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無(wú)遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，要實(shí)現(xiàn)我校四個(gè)一流的宏偉目標(biāo)，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把二中建成質(zhì)量一流的示范性中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)13
又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過(guò)，回首本學(xué)期的工作，雖然取得了一點(diǎn)的成績(jī)，但也有許多不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、基本情況
我校是一所規(guī)模較小的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，連小學(xué)部在內(nèi)一共只有十三個(gè)班，十二名教師，六百來(lái)學(xué)生。我們學(xué)校對(duì)教研工作非常重視，數(shù)學(xué)教師大多數(shù)都是年富力強(qiáng)中教師青年，他們積極參與教研教改，這樣一個(gè)和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個(gè)良好的前提條件。
二、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作
1、成功開(kāi)展了課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。
2、組建了八年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組并持久地開(kāi)展了活動(dòng)。
3、進(jìn)行了有效課堂的嘗試。
4、認(rèn)真組織每周一次的集體備課。
5、每周一練的模式基本形成。
6、部分教師到育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)了“高效課堂”模式。課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，全體教師都做了充分的準(zhǔn)備，十二位教師全員參與，從課題的.選擇、教案的設(shè)計(jì)、課件的制作、說(shuō)課稿的形成都是一絲不茍的。通過(guò)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，全體老師提高了認(rèn)識(shí)、提高了教育教學(xué)水平。
每周一次的集體備課落到了實(shí)處。每周的星期二上午是數(shù)學(xué)組集體備課時(shí)間，每周的集體備課都有議題、有中心發(fā)言人。每次都能解決實(shí)際問(wèn)題，使每周一次的集體備課真正落到了實(shí)處。
進(jìn)一步完善了每周一練。學(xué)生的成績(jī)是練出來(lái)的，數(shù)學(xué)學(xué)科更是如此，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要想成為能力，一班要有三到五次的練習(xí)，“每周一練”我們已經(jīng)形成了共識(shí)，我們對(duì)每周一練非常重視。從練習(xí)的設(shè)計(jì)、批改、總結(jié)、反思各個(gè)環(huán)節(jié)都非常到位，從學(xué)生的成績(jī)來(lái)看，取得了明顯的效果，每周一練的模式基本形成。今后我們還要不斷完善，使每周一練成為我校的特色。
互相聽(tīng)課是教師教學(xué)能力提高最有效的方法。本期我們所有的教師每周至少聽(tīng)了一節(jié)課，學(xué)校每周都要對(duì)老師的聽(tīng)課情況進(jìn)行檢查，并對(duì)每一節(jié)課的聽(tīng)課情況做好了記載，基本上杜絕了聽(tīng)假課的現(xiàn)象。
進(jìn)行了有效課堂的嘗試。廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)行了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、開(kāi)放習(xí)題教學(xué)的講座，建立了八年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)小組，五、六、七年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性。
我們數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)，很少有遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用節(jié)假日備課經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，要實(shí)現(xiàn)教研興校的宏偉目標(biāo)，我們數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力。
數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)14
一個(gè)緊張充實(shí)有序的學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期以來(lái)我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)組老師以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，味精味道是今后教研工作更有方向更有動(dòng)力，現(xiàn)把本學(xué)期工作總結(jié)如下：
第一，做好常規(guī)優(yōu)化課堂
1.根據(jù)學(xué)校教研安排，我們組實(shí)際情況為切入點(diǎn)，各位老師及參與備課，讓我們本學(xué)期的教學(xué)做的'心中有數(shù)，同時(shí)在教研活動(dòng)時(shí)共同制定學(xué)案，對(duì)教學(xué)案進(jìn)一步斟酌修改，就要有被上課，同時(shí)我們及時(shí)做好二次備課和教學(xué)反思，2.做到提前備課。準(zhǔn)時(shí)下課，不拖堂及時(shí)批改作業(yè)，讓孩子們及時(shí)糾錯(cuò)，盡最大努力做到日清周周清。3.做好月質(zhì)量跟蹤檢測(cè)，其中復(fù)習(xí)測(cè)試請(qǐng)我并在組內(nèi)做好了試卷分析，各班相互比較，對(duì)比差距和不足，找出努力方向和改進(jìn)措施。
第二，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)老師們?nèi)珕T參與，準(zhǔn)時(shí)參加，對(duì)于每次大教研老師們都全力準(zhǔn)備，背誦課標(biāo)，可見(jiàn)每位老師的用心，對(duì)演講活動(dòng)老師們都能及時(shí)上傳博客等等，
第三，積極參與組內(nèi)教研互促互進(jìn)，提高教學(xué)水平，本學(xué)期我們發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課等教研活動(dòng)，聽(tīng)課評(píng)課，課例研討，我們都井井有條，一絲不茍的進(jìn)行，首先是由執(zhí)教老師說(shuō)出自己對(duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖，思路理念，同時(shí)談在課堂實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后有其他老師點(diǎn)評(píng)，最后組長(zhǎng)作出總結(jié)發(fā)言，這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，真正做到資源共享。
第四，存在的不足與改進(jìn)方向
聽(tīng)課及評(píng)課的老師的基本功，有待于進(jìn)步，即聽(tīng)什么看什么，想什么我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上，理論水平仍存在欠缺，今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，提升數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)水平進(jìn)一步提高。下學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)精誠(chéng)合作，爭(zhēng)取取得更優(yōu)秀的教學(xué)業(yè)績(jī)。
數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)15
時(shí)光流逝，忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束。回顧本學(xué)期的工作，我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，抓好常規(guī)工作，努力提高課堂教學(xué)效率。在全組教師的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展一系列的教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、有效地開(kāi)展教學(xué)工作。
本學(xué)期，全組教師能夠根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的“數(shù)學(xué)組教學(xué)工作計(jì)劃”認(rèn)真開(kāi)展常規(guī)工作，認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，研究教學(xué)的.重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。并依據(jù)自己的教學(xué)感受及時(shí)做好教學(xué)反思。在課后每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改認(rèn)真，二次批改糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作，做好堂堂清、日日清，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、有效地開(kāi)展教研活動(dòng)。
本學(xué)期，我們發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課、課例研討活動(dòng)。教材共安排計(jì)算內(nèi)容有30課時(shí)，約占總課時(shí)的二分之一，而且，計(jì)算課是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要課型之一，因此我們組將“計(jì)算課”作為本學(xué)期的研究課型。從教師選課、認(rèn)真?zhèn)湔n—上課、聽(tīng)課、評(píng)課、課例研討，我們都井井有條、一絲不茍地進(jìn)行。首先由執(zhí)教者先談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由其他教師點(diǎn)評(píng)，接著大家圍繞教學(xué)的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言的研討，最后教研組長(zhǎng)做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。經(jīng)過(guò)全組教師歷時(shí)一個(gè)學(xué)期的共同研究和探討，我們逐漸摸索到了“計(jì)算”課型的具體操作方法和操作流程，使今后的教學(xué)更加有“章”可循。
三、如期開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的計(jì)算能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為了檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)期的口算成效，根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃，我們每月進(jìn)行一次數(shù)學(xué)口算過(guò)關(guān)活動(dòng)。()包括口算、估算、和簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算。活動(dòng)豐富了學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生計(jì)算的能力，給學(xué)生搭建了展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái)，全體同學(xué)積極參與，涌現(xiàn)出了一大批計(jì)算能手，收到了很好的效果。
四、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對(duì)于聽(tīng)課聽(tīng)什么，聽(tīng)課前的準(zhǔn)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的重點(diǎn)。（即聽(tīng)什么，看什么，記錄什么？）
2、理論水平仍存在著欠缺，今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)水平進(jìn)一步得到提高。
3、課題探索研究力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
一份耕耘，一份收獲。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，每一位老師都有不同程度的提高，今后，我們將以更加飽滿的熱情投入到教學(xué)工作中，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
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