征文比賽活動總結(通用15篇)
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的征文比賽活動總結，希望能夠幫助到大家。
征文比賽活動總結1
文學社團本學期的活動已經完全結束了，本社團的主要活動就是大型征文比賽，–年–月–日至–月–日為征文比賽的征稿時間，期間共收征文作品82份，評出優秀作品26份，其中有6份優秀作品獲獎，優秀作品將陸續發到本社團的博客上，敬請大家關注!
–年–月–日，在–學院廣場舉行了頒獎典禮儀式，通過大家的積極投稿何我們工作人員的共同努力，本次的活動非常圓滿。謝謝大家!
同時，也要感謝話劇社長、素質拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學社聯成員與各位社團社長的參加，謝謝!
為進一步增強我校師生人文底蘊，培養師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設,努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果，現總結如下：
一、成立領導小組
為了確保活動的順利進行，我校成立了以李校長為組長，以教導處成員以及年級教研組長為成員的領導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。
二、具體的內容及要求
全校師生積極參與，閱讀書目不限，內容健康向上，師生任選了1-2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內容展開：閱讀引發的人生感悟;通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經驗、體會、案例等;指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明，內容健康，文筆生動;
2、密切結合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物;
3、文體不限，題目自擬，教師作品字數–字左右，學生作品字數800字左右。
三、征文比賽作品上報要求
(一)學生作品評選流程：
1、–年–月–日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《–班讀書隨筆集》(所需a4紙張由學校提供)，–月–日各班將10篇優秀作品的電子稿、打印稿和“各班優秀作品登記表”報送給了教導處(王主任處)。打印稿不顯示班級、姓名。
2、–年–日―–日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審(一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品)。–月–日前各評審組將評選結果發至了“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。
3、–年–月–―–日，從獲得年級一等獎的.學生作品中評選學校一二三等獎。
(二)教師作品評選流程：
1、–年–月–日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發送“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”
2、–年–月–―–日由學校評審小組進行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。(三)同時為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目，以年級、段(學科)為單位自主推薦(各單位可推薦必讀書目5―10種，選讀書目15種左右)。
四、評選表彰
本次師生讀書征文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設教師組和學生組兩個組別，分設一、二、三等獎，并頒發證書和獎品。
學生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。
讀書活動經歷了近三個月，經過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優秀作品13篇，參加金南學區讀書隨筆征文評選;根據教師上交的作品，經過領導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優秀作品參加金南學區優秀教師隨筆征文評選。
此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文活動，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的`文化底蘊，提高了書香校園的品味。
征文比賽活動總結2
一、活動背景：
在12月感恩節周的背景下，為了激發學生的愛心，喚起學生的感恩，學院主辦了由大學心理辦公室主辦的主題為“學會感恩，帶著愛行走”的感恩節周征文比賽。
二、活動的目的：
每個人都得到了關心和幫助，大部分的關心和幫助都是那么的安靜，我們沒有時間說“謝謝”。生活中有苦難，但我們的心是溫暖的，因為有愛。我很開心，也很感動。我想告訴你，謝謝你，對我好的人。
三.活動宣傳：
1.各種教學樓、公寓樓海報宣傳——
張貼海報進行宣傳；
2.網站在心理健康教育網和我校教務處公告——。
統一通知提示活動；
3.各班心理宣傳員宣傳——告知各班心理委員
和心理干部進行宣傳。
四.活動流程：
(a)作文競賽形式：
本次評比以個人為單位，主題是“學會感恩，帶著愛走路”。內容可以涉及對親人的愛，對朋友的愛，也可以從自己的經歷中感受到的情與義。字數和格式不限。
(2)本次活動時間為12月4日至12月15日。所有參賽作品將于12月15日下午7:00前以電子形式發送至郵箱。(優秀的作品大概會推薦到學術網上，-精神衛生新聞，瀟湘晨報，讀者等刊物，所以請填寫姓名，部門類別，聯系方式，地址等)。
(3)本著公平、公正、公開的原則，聘請專業教師和優秀學生進行評選。
(4)獎項設置：
一等獎3個，二等獎5個，三等獎7個。
動詞（verb的縮寫）活動預算：
不及物動詞活動概述：
在我校的大力倡導和宣傳下，全校踴躍參加了這次比賽。通過這次活動，學生們將重拾他們對家庭、父母、生活和社會的'感激之情，這些在他們繁忙的學習生活中被忽視了。
這次征文比賽共有100個參賽作品。所有的學生都經過評委和老師精心挑選作品，最終選出一等獎、二等獎和三等獎。通過這次“感恩父母”的征文比賽，學生對家庭的理解得到了進一步的提升，我相信學生在未來的生活中會更加感恩。這次比賽有一些細節問題，比如很多同學沒有充分表達自己的感受，工作人員在報名的時候沒有把班級登記清楚，希望在以后的活動中避免。
征文比賽活動總結3
由我校少先隊大隊部組織的"環保繪畫比賽"和"環保征文比賽"活動業已圓滿結束，在各位老師的精心配合和指導以及同學們熱情參與下，此兩項活動取得了預期的效果。繪畫比賽中，有來自低年級的學生踴躍參加，提交了很多優秀作品。征文比賽中，中高年級組的同學大顯身手，寫出了很多優秀的作文。通過這次比賽，我校學生的學習興趣得到了大大的提升。參賽的學生涵蓋一至六年級，使學生們不再感覺學習是枯燥的，不再是乏味的，很多學生對于參加這樣的展示自己特長的比賽充滿了期待。
縱觀這兩次比賽的過程和結果，現總結如下：
1、學生的`繪畫水平有了進一步的提高：
從比賽的作品總體水平來看，學生的繪畫水平有了顯著的提高，在畫面布局及色彩的處理以及細部的處理上有了很大的改進，這是美術教師辛勤勞動的成果，也是學生刻苦努力的結果。并且通過繪畫，同學們的環保意識有了增強，了解了許多環保知識，并將這些知識進行了廣泛的宣傳。
2、學生的寫作水平大幅度提高：
這次征文比賽中，中高年級同學積極參與，參賽文體多樣，用詞用語準確豐富。提高了學生的寫作水平，并且在寫作之前，同學們查閱了很多的資料，豐富了自己的知識儲備，開拓了視野。
通過本次活動，豐富了學生的課余文化知識，提高了學生的環保意識，很多同學還積極參與宣傳環保。
征文比賽活動總結4
民主小學“綠色環保”征文活動，如期舉行。收到了良好的效果。現總結如下：
學生對環境的呼吁之聲越來越強，有效宣傳了環保知識，提高了人們的環保意識。同時也弘揚了中華民族團結互助、勤儉節約的優良傳統，構建了和諧、綠色校園文化。
通過此次活動使廣大民主小學學生環保意識得以增強，并在活動過程中達到了宣傳環保知識，提高了學生的環保素質的目的。同時，以開展宣傳“環保”活動為契機，為我校同學們提供展現才能的'舞臺空間。將“綠色，環保”這個主題融于文章中，通過優美的文字，增強了學生的環保意識及高度典雅的藝術情操，烘托了學生健康，活潑，創新的精神風貌，倡導健康，高雅的學生生活，展現了學生的活力和風采，培養了高品位的藝術文化素質，積極推動了校園文化建設。
本次活動中未發現抄襲或引用他人作品的現象，本次征文比賽本著公平、公正、公開的原則按時按質完成，達到了預期效果。
此次活動雖然告了一段落。但它更應是一個新的起點。更應該把環保作為一種終身的學習。
征文比賽活動總結5
一個晚會舉辦的成功與否，因素是多個方方面的。
首先，晚會地點應該選取好。就拿本次晚會來說，地址過偏僻，找起來比較困難，對于獲獎者還是觀眾在情緒上或多或少有一定的影響。
其次，是晚會的時間。一定要把晚會的`各項進程安排妥當，以及哪些人該什么時候到，不能過早，不能過遲。
第三，各項工作應該組織得力，分工明確，周轉自如。而本次晚會的策劃是失敗的。人員渙散，對自己的工作不明確，都糊里糊涂的。從一定意義上看出其學生會人員的組織能力有限。
第四，演員的表演相對彩排時候來說，進步確實很大。只是在主持人的選擇上，出現很大問題。男主持人沒有分毫氣場，女主持人也需很大的努力。
第五，晚會完全沒有主題。頒獎晚會和他們的情景劇穿插，讓人摸不清到底是干什么的。
第六，禮儀小姐就是吃干飯的。還有頒獎的時候一定得注意禮儀形象的得體。
第七，多媒體應該對演員的一些話語作解釋，不然好多觀眾是不知道他們在干什么的。背景音樂以圖案應該豐富多彩，制造舞臺效果。第八，教室布置應該盡量營造一種和諧的氛圍，不宜過于單調。
基本上問題就這些，需要早晚會舉辦中重視。成功的地方是晚會順利的完成了。還有“光盤行動”的情景劇等節目意義很好，值得效仿。
征文比賽活動總結6
為豐富圖書館志愿者(以下簡稱“圖志”)的課余文化生活，提高圖志自身文化素養，促成圖志養成多讀書、讀好書的良好習慣，并積極配合學校精神文明建設，我校圖書館(金沙洲校區)舉辦的讀書征文“讀萬卷書，行萬里路”活動在青春飛揚的五月圓滿結束，并取得了圓滿成功。對此次活動學習部作如下總結：
1、4月13日—4月24日，我館在圖書館志愿者協會內部組織開展了“讀萬卷書，行萬里路”的.讀書征文活動。
2、本次活動由我館主要負責，經過圖書館老師的評選，最終有31名同學脫穎而出，其中一等獎4名，二等獎6名，優秀獎21名。
3、此次活動中，圖志們踴躍投稿，征文稿件絡繹不絕。
4、當然，此次活動也有些許的不足：①本次活動歷時兩周，時間有點倉促，這種情況勢必影響同學們參與活動的積極性;②在我們收到的稿件中，有許多文章格式不對，甚至沒有班級，姓名，這是由于我們在收取稿件時沒有及時考慮到這一點造成的;③宣傳力度不夠，覆蓋面太小，評委老師也嚴重缺乏。
總的來說，這次活動順利進行并結束，圖志們的關注和支持讓活動精彩倍增，使活動取得了良好的效果，豐富了圖志們的課余文化生活，也給圖志們提供了一個展示自我的平臺，同時也讓他們深刻地認識了讀萬卷書與行萬里路兩者的關系與重要性。
因此，以后我館將會結合學校的實際情況，在全校范圍內多舉辦這些有意義的征文比賽以及豐富多彩的閱讀推廣活動，創造條件為廣大同學們的課余文化生活搭建更多更豐富的發展平臺，并希望以后的征文比賽和閱讀推廣活動開展得更扎實，更有成效。
征文比賽活動總結7
為迎接20xx屆學弟學妹的到來，生命科學學院學生會學習部特舉辦了此次的軍訓征文比賽，此次比賽從20xx年9月21日到20xx年10月8日截至歷時半個多月，活動圓滿結束，現對此次活動做最后的活動總結，給以后活動提供經驗教訓。
此次活動的目的主要是幫助同學更好的記憶軍訓生活，充分展現我院學生良好的軍訓面貌，事實證明我們做到了這一點。
在通知方面
尤其是軍訓期間，每班都已經選出了男女負責人，再加上兩個大一女生積極主動提出進寢室宣傳，這為此次活動的宣傳提供了很大的便利，在這方面，兩位大一男生表現的就沒有兩位女生積極了，但他們宣傳也都很到位。我們是9月20號發通知，通知是李顏娟帶著兩個大一女生一起發的，在這有一點不足的是，在發通知的`時候應該向各個班負責人簡單介紹一下活動（收稿時間等等）。
在收稿方面
此次活動我們一共收到了四十四份稿件（其中有一份稿件重復），從稿件數量上看比去年的數量要多，這離不開我們部員的大力宣傳。他們主動提出進入寢室宣傳，這是值得高興的，在這對他們的辛勤的勞動表示衷心的感謝！稿件由李顏娟收取。
在評稿方面
評稿一共分為初評和終評兩個部分。初評于27號晚在食堂由學習部部員評稿，由于當日女生部在英語角舉辦的中秋燈謎會缺少人手，所以我們部門男生沒有能夠獲得評稿機會，去英語角幫忙了，這一點對男生來講是一點遺憾。初次評稿刪去十四份稿件，留下三十份稿件由次日各部門部長評稿。28日中午一點在食堂舉行終評，一共請了宣傳部部長章勤、女生部部長王云、實踐部部長陳晨、副主席伍磊四位，在加上學習部部長康興，部員李顏娟一共六位評委，分為三組，每人五份稿件，每人評完后于同組的人交換，最終取平均分決定名次。由于大家水平都差不多，主要看投稿者的態度。最終評出一等獎潘婷（12園林），二等獎江舜瑤（12生技一）、馬靜（12生技一），三等獎蔡鴻偉（12生技一）、肖桂祥（12生技二）、張露璐（12動檢），優秀獎朱東旭（12生科二）、聶珊（12園林）。祝賀這些獲獎選手。
學習部成員在認真做好最后統分階段。
在展示方面
中午將獲獎名單以海報的形式張貼出來，獲獎作品以展板的形式在聯通營業廳門口展覽一天。十一假期后在原地又展覽了一天。另外展板有點小，希望以后可以弄大一點，盡管稿件有限，可以做的大氣一點。這也是這次活動的不足。展板的制作本來是由三位女生做的，但由于一些原因，展板由李顏娟和其寢室人員做的，在這對她們寢室人員表示感謝。
征文比賽活動總結8
食品系、食品系編輯部部內人員經商量一致同意，在20xx年10月29日舉行第二屆全院的征文比賽，并向每班級下發通知，并在11月4日截稿。
本次征文比賽的題目有：我期待（在你的人生中，一定會有很多期待的`事情，請以“我期待”寫篇文章）最佳聽眾（你一定會有一個甚至幾個傾聽你故事的人，你們之間又互相了解并學到那些東西呢？請以“最佳聽眾”寫篇文章）青春紀念冊（發揮自己的想象，請以“青春紀念冊”為話題寫一篇文章）同學們可三選一個題目寫8001200字原創。在4日收稿時，共收稿件700份，打破歷來征文比賽的數量。經審核，有部分同學寫了兩到三份，有的班級全班的一半多數量并且文章質量優秀，部分說明同學們對征文比賽重視，對于本次三個題目的安排，同學們寫出了自己的看法思想等，使文章富有真實感水平效果。
本次比賽將同收集稿中選出二十五個不同獎項，以資獎勵。
①宣傳：部員將通知張貼兩個大廳公告欄處，并在團支書例會上通過各班團支書下發班級內同學。宣傳力度強，使得全院同學知曉本次活動，利于了活動有序進行。
②審稿：收集完的稿件將按數量分發給每個部員，每個人將從分發的稿件中篩選出兩個文章優美、語氣通順、寫作態度認真的稿件，審稿同學共選出五十余個優美文章，最后進行終審終審稿件人仍然堅持初審標準，并且注意是否為原創。出現雷同或與網上文章相似者，取消評獎資格。
審閱文章中，仔細認真，態度嚴謹，愿意最優秀的25篇文章來展示本次活動成果。
通過本次征文，使全院同學了解得知食品系、食品系編輯部文章征集中題目設計完美，審閱嚴謹的態度及水平。征文的三個題目貼近現實生活。
審稿同學從審閱稿件中，學到了很多文章寫作知識，能親身體會寫作同學的感受與水平，了解寫作特點、結構等。
征文比賽活動總結9
環境保護是我國一項基本國策，是功在當代、利在千秋的偉大事業。聯合國環境規劃署將今年世界環境日的主題確定為"營造綠色城市，呵護地球家園!"省委宣傳部確定宣傳月活動主題為"建設綠色廣東，需要你我行動"。為了加強環境教育，有效地提高青少年兒童的環境意識。我們學校在本月圍繞著這些主題，結合綠色教育，以"環境文化和綠色文明"為重點，開展一系列的環保宣傳活動。大力宣傳人與自然的和諧相處、和諧發展，弘揚環境文化，愛護綠色僑鄉。大力宣傳綠色消費和環保生活，提高本校師生的環境意識，培養環境道德，建設綠色環境。現將活動總結如下：
一、加強組織管理，增強環保意識。
我校一貫重視環保宣傳教育，領導有較強的創先爭優意識，成立了學校環境教育工作領導小組，校長作為第一責任人常抓不懈。每學期的學校計劃、德育計劃中都有明確創建目標，并抓好過程管理，定期研究，落實措施，平時加強檢查督促，搞好評比總結。重視資料建設，對平時重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設，學校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結合活動宣傳內容，并開展手抄報和板報評比活動。
二、參與各類活動，注重教育效果。
1 、利用班隊會課開展環保教育，讓學生了解我縣環保成就，增強學生環境保護的信心。
2、在國旗下講話中，結合6月5日世界環境日進行環境保護重要性的'教育，增強環境保護的意識。
3、爭當“綠色衛士”活動也是少先隊組織的一項環保教育活動，全積極投入到活動中，教育學生從我做起，從身邊事做起。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關掉;生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉;購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾;不用一次性筷子。用實際行動美化環境，凈化心靈。結合活動的開展，利用紅領巾廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環境意識。
4、學校“綠色衛士”積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動，他們每天巡邏衛生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。
5、每天利用朝會課教育學生進行愛護花草樹木、保護益鳥益蟲等野生動物的教育。每周確定常規教育重點，教育學生不亂涂亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺維護校園正常的教學秩序。
三、重視課外實踐，規范環保行為。
課堂教學是主渠道，課外教育是延伸，結合"6o5"世界環境日，我們組織了全校性教育活動，張貼宣傳標語，舉辦專題講座，組織開展"美麗的校園"攝影賽、廢舊物品制作賽、給學生家庭發倡議書等活動，收到了較好的教育效果。
結合環境保護內容，我們建立了"護苗小衛士""草地維護組""天氣預報組"等興趣小組以及勞動實踐基地、"百草園"基地、少先隊種養殖基地等，并配有專門輔導老師，每周三為興趣小組活動日，有具體的活動方案記錄。組織學生參與綠化、凈化、美化校園的勞動，每學期要組織多次大掃除、草坪除草等活動，劃分包干區，學生已形成了早掃中撿晚清理的好習慣。
各班均有衛生包干責任制，每個崗位落實專人負責，進行垃圾分類處理。為增強學生的大衛生觀念，教育學生從我做起，從身邊事做起，我們積極響應鎮愛衛會號召，組織過多次上街衛生宣傳、拾撿垃圾活動。少先隊大隊部能開展護綠、小巡警值崗、種養殖、"美化家園，從我做起"繪畫比賽、社會調查等實踐活動，將學校教育向社區、家庭延伸，提高環保的責任意識，學生參與環保教育活動的普及率達100%。
征文比賽活動總結10
今年是我院建校三十周年，風雨兼程的三十年，凝聚了多少師生的智慧與力量，一萬多個日夜珍藏了多少感人的師生情誼，為激發學院學子的愛校熱情，展示青年學生的智慧與風采，決定舉辦慶祝建校30周年暨技能大學揭牌征文比賽。
一、活動目的:
慶祝建校30周年暨技能大學揭牌活動，記述學院的發展變化，講述對學院升為技能大學的意義、抒發對學院的真摯情感。展現我院學生的青春才華與寫作水平，為我院學生提供一個展現自我的舞臺，用我院學生蓬勃向上的精神面貌為我院30周年華誕獻上賀禮。
二、活動流程：
（一）活動宣傳（5月10日-13日）
1）5月10日召開各系主席團會議傳達活動計劃。
2）5月10日-13日書寫相應的通知并制作宣傳海報。
（二）作品征集（5月14日-5月24日）
1）征集對象：全院同學
2）交稿時間：20xx年5月24日前
3）征文要求：文章內容積極健康，形式多樣，題目、體裁、題材不限，可以議論敘事，也可抒情懷人，文體可多樣，字數要求800字以上。必須為自我原創作品，不得抄襲、套改。
4）征文內容：
①"眼中技師"，可圈可點，可抒情可議論②社團活動、校園生活、無數普通而深刻的記憶③師生間的感懷，或學友間的`思念，或昔日鮮為人知的故事，或今朝感人至深的回憶，或輕描淡寫學院的校園逸趣，或濃墨重彩學院的偉績豐功,記述學院的發展變化，講述對學院升為技能大學的意義、抒發對學院的真摯情感……等等。5）作品交納：
20xx年5月14日-5月24日晚自習期間（18:30-20:30）交于院學生會辦公室（1-B200）
（注意事項：請統一用作文紙單面書寫，字跡清晰，在題目下寫清系別、班級、姓名。）
三、作品評比
（1）以班級為單位由各系部進行初選，各系部在初選的基礎上至少推薦每班8篇優秀征文到院團委，由院團委統一組織評審。
（2）由多位評委對作品進行打分（實行百分制）取平均分為最終成績，按成績高低排出獲獎名單。
四、獎項設置
本次征文活動設一等獎三名，二等獎六名，三等獎十名，優秀獎十五名。
征文比賽活動總結11
為了豐富和充實我校小學生課余文化生活，加強我校學生對大慶的全方位了解與熱愛，同時提升學生觀察、認知以及寫作能力，根據縣進修學校要求，我校少先大隊部組織我校學生參加了大慶市首屆小學生作文大賽，現對此次活動總結如下：
此次征文本著“公正、公平、公開”的評選辦法，評選的過程中我們發現許多讓人感動的文章，看得出在平時的教學中各班語文教師注重課外閱讀習慣的培養，由于評選名額有限，很多優秀的作品不能一并授獎，但我們已經將各班優秀習作裝訂成冊，以備班級之間學習交流。
此次征文活動中，大家努力配合、積極響應，使得一篇篇文字優美，情真意切的文章展現在大家面前，讓人感動不已。在征文活動中涌現出一批習作精英，在以后的活動過程中我們會以這些學生為骨干，發揮模范帶頭作用，力爭習作教學能夠有更大的提高。
總之，通過此次征文活動，有力地加強了學生在學習、生活方面的溝通與交流，增強了學生對寫作文的興趣，提高了作文水平，使得一些學生好讀書，讀好書，校園讀書氛圍更加濃厚，達到了預期的效果，我們相信在以后的學習過程中，學生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結束了，但我們讀書的好習慣會一直持續下去，相信大家會做的更好！
2學校征文比賽活動總結
20xx11月18日，在營口職業技術學院一號樓一樓階梯教室舉行了頒獎典禮儀式，本次的活動并不是很圓滿，出于各種原因，但大多責任都在我身上，身為社長卻沒有做好前期準備，在此我也向大家保證，以后會努力的充實自己，提高自己的能力，不會再有類似的情況發生，也請各位一同監督我的工作，如果有做的不對或不好的地方，歡迎大家隨時提出意見與批評，我一定會虛心接受！
同時，也要感謝話劇社長、素質拓展社長、向日葵負責人和吉他社長，還有學社聯辦公室成員李春宇，在這次的活動中幫了很多的忙，也要感謝各位學社聯成員與各位社團社長的參加，謝謝！
為進一步增強我校師生人文底蘊，培養師生“好讀書，讀好書”的習慣，推進學校文化建設，努力打造書香校園。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文比賽。取得了良好的效果，現總結如下：
一、成立領導小組
為了確保活動的'順利進行，我校成立了以李校長為組長，以教導處成員以及年級教研組長為成員的領導小組，保證了此次活動有效、公平、公正進行。
二、具體的內容及要求
全校師生積極參與，閱讀書目不限，內容健康向上，師生任選了1－2本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評論等。征文任選了以下某一方面內容展開：閱讀引發的人生感悟；通過閱讀獲得的指導教育教學實踐的經驗、體會、案例等；指導、引領學生讀書的做法、效果及思考等。
征文要求
1、主題鮮明，內容健康，文筆生動；
2、密切結合工作、學習實際，做到樸實真切，言之有物；
3、文體不限，題目自擬，教師作品字數XX字左右，學生作品字數800字左右。
三、征文比賽作品上報要求
（一）學生作品評選流程：
1、20xx11月14日前，各班完成了“讀書隨筆”評選活動，每班編輯一本《xx班讀書隨筆集》（所需a4紙張由學校提供），11月14日各班將10篇優秀作品的電子稿、打印稿和“各班優秀作品登記表”報送給了教導處（王主任處）。打印稿不顯示班級、姓名。
2、20xx17日—19日，評選了各年級一、二、三等獎。評選方式：教導處將各年級上報作品密封，由各年級進行了交換、推磨式評審（一年級評審二年級作品，二年級評審一年級作品，三年級評審四年級作品，四年級評審五年級作品，五年級評審六年級作品，六年級評審三年級作品）。11月20日前各評審組將評選結果發至了ftp“上交”中“學生讀書隨筆”文件夾中。
3、20xx11月20—21日，從獲得年級一等獎的學生作品中評選學校一二三等獎。
（二）教師作品評選流程：
1、20xx11月14日前，每位教師將讀書隨筆電子稿發送ftp“上交”中“教師隨筆”文件夾內。各年級同時上報了“年級教師讀書隨筆登記表”
2、20xx11月17—19日由學校評審小組進行了評選，按照總數的20%、30%和50%評出一二三等獎。
（三）同時為了使老師們在讀書方面相互交流，共同提高，請大家利用這次征文比賽的契機推薦自己認為值得閱讀的書目，以年級、段（學科）為單位自主推薦（各單位可推薦必讀書目5—10種，選讀書目15種左右）。
四、評選表彰
本次師生讀書征文活動的開展和評選工作，由各年級和學校共同組織進行，共設教師組和學生組兩個組別，分設一、二、三等獎，并頒發證書和獎品。
學生作品每班上報了10篇參加年級評選，各年級按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例評獎。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學校按照一等獎20%，二等獎30%，三等獎50%的比例進行了評獎。
讀書活動經歷了近三個月，經過層層篩選，共評出學生年級獲獎作品各10篇，從年級獲獎作品中按比例評出一、二、三等獎，從中選出優秀作品13篇，參加金南學區讀書隨筆征文評選；根據教師上交的作品，經過領導小組的評選，按比例選出一、二、三等獎，從一等獎中選出優秀作品參加金南學區優秀教師隨筆征文評選。
此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學生“我最喜愛的一本書”征文活動，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識，增加的文化底蘊，提高了書香校園的品味。
征文比賽活動總結12
各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家上午好！
上周是開學的第二周，我校在4--9年級學生中開展了一次以感恩為主題的征文比賽活動。各班語文教師精心組織，認真指導，各班同學積極參與，取得了預期的效果。這里，要衷心感謝擔任本次寫作指導的語文組的老師們，衷心感謝擔任本次征文比賽評委的趙小容老師、大小李小燕老師、程小波老師!
古人云：百善孝為先，家和萬事興。感恩是中華民族的優良傳統。然而在當今社會，由于物欲膨脹、價值觀扭曲及虛擬世界的沖擊，學生中普遍存在著唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，部分學生漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養育和老師的教誨都是理所當然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校在4--9年級學生中開展了本次感恩教育征文比賽活動，運用活動引領，細節滲透，文化熏陶等有效的策略，讓同學們找回了感恩的心，領悟了生命的真諦。
從整個參賽的情況來看，作品形式多樣，內容豐富，書寫認真。
參賽的同學們從不同的方面表達了自己對“感恩”的理解。父母養育之恩；老師的培育之情；親人、同學、社會各界人士的關愛之心等，充分展現了同學們對他們的感激之情，令人心潮澎湃。確實，感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產。感恩，是心與心的撞擊，它可以迸發出愛的火花。
同學們還通過自身的經歷和感受，以及所見所聞的具體事例，表現了老師忠于職守、重教愛生、言傳身教、獻身教書育人事業的美好人生足跡，表達了感激老師的教誨、引導、關愛之恩，抒寫了尊敬師長之情及報答師恩之志。經過語文組評委老師得精心評選，本次征文比賽一共收到參賽作文752篇，共評出特等獎16名，一等獎32名；二等獎48名。
歲月如歌，感恩無價。在今后的教育教學工作中，“感恩教育”，我們將常抓不懈。讓每一位學生從小學會感恩，用一顆感恩的心去對待他人，用一顆真誠的.心去與他們交流，讓他們感動于“誰言寸草心，報得三春暉”的親情！感動于“蠟炬成灰淚始干”的老師無私奉獻之情！感受到“只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”。讓同學們在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質，成為知恩圖報，心存博愛的人是我們每一位教師義不容辭的責任，“感恩教育”征文比賽作為一項活動畢竟要落下帷幕，但是作為一種品質的修養，“感恩教育”應該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我相信天空會更加蔚藍，陽光會更加燦爛，生活會更加和諧、幸福。我倡議讓我們將感恩教育堅決進行到底！
最后，再一次感謝文科組老師們對本次征文比賽活動的辛勤付出，再一次感謝同學們的積極參與!祝老師們身體健康、工作愉快!祝同學們校園生活愉快，學習成績進步！
征文比賽活動總結13
一、活動背景：
在學校12月份感恩周活動的大背景下，為激發我校學生的愛心，喚起同學們的感恩之心，xx學院承辦了由xxxx大學心理辦公室主辦的以“學會感恩、與愛同行”為主題的感恩周征文比賽活動。
二、活動目的：
每個人都有過被人關心、被人幫助，而大多數的關心和幫助都是那么的悄無聲息，一笑而過，讓我們來不及說聲“謝謝。”生活中有困苦，而我們的心卻是溫暖的，因為有愛。我很幸福、我很感動，我想要告訴你，謝謝你，曾有恩于我的人。
三、活動宣傳：
1、海報宣傳——在各個教學樓及xxxxx公寓樓棟張貼海報進行宣傳；
2、網站通知——在我校心理健康教育網及教務系統上提示活動通知；
3、各班級心理宣傳員宣傳——通知各班心理委員及心理干部進行宣傳。
四、活動流程：
（一）征文比賽形式：
本次評比以個人為單位，以“學會感恩、與愛同行”為主題進行設計構思。內容可涉及對親人的`愛，對朋友的愛，或是自己經歷感受到的情與義等相關內容。文章字數、格式不限。
（二）本次活動時間是12月4號到12月15號。所有參賽作品全部以電子稿的形式于20xx年12月15日晚7：00之前發于xxx郵箱。（優秀作品將有可能被推薦到學工在線，xxx心理健康報，瀟湘晨報，讀者等刊物上因此請詳細填寫姓名，院系班級，以及聯系方式，住址等）。
（三）此次感恩征文比賽將聘請專業老師及優秀學生本著公平、公正、公開的原則對參賽作品進行評選。
（四）獎項設置：
一等獎3名，二等獎5名，三等獎7名。
五、活動預算：
六、活動總結：
在我們學院的大力倡導和宣傳下，此次比賽全校同學參加踴躍，通過此次活動使同學們將在忙碌的學習生活中忽略了的“對親情、對父母、對生活、對社會”的感恩之情又重新拾起。
此次征文比賽共有參賽文章xxx篇，所有參賽同學將作品經過評委老師細心篩選，最終選出一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名。通過本次“感恩父母”征文比賽，同學們對親情的認識又更加進了一步，相信在未來的生活中同學們一定會更加懂得感恩。此次比賽中出現了一些細節問題，例如有多名同學未能充分表達自己的感情，工作人員在登記姓名時未將班級登記清楚，希望在今后的活動中能夠避免。
征文比賽活動總結14
一、活動背景：
在學校11月份感恩周活動的大背景下，為激發我校學生的愛心，喚起同學們的感恩之心，陶瓷學院社團部舉辦了以“學會感恩、與愛同行”為主題的感恩節征文比賽活動。
二、活動目的：
每個人都有過被人關心、被人幫助，而大多數的關心和幫助都是那么的悄無聲息，一笑而過，讓我們來不及說聲“謝謝。”生活中有困苦，而我們的心卻是溫暖的，因為有愛。我很幸福、我很感動，我想要告訴你，謝謝你，曾有恩于我的人。
三、活動宣傳：
1、海報宣傳——在各個教學樓及公寓樓棟張貼海報進行宣傳；
2、網站通知——在我校心理健康教育網及教務系統上提示活動通知；
3、各班級宣傳——社團部成員通知各班班長并進入各班進行宣傳。
四、活動流程：
（一）征文比賽形式：
本次評比以個人為單位，以“學會感恩、與愛同行”為主題進行設計構思。內容可涉及對親人的愛，對朋友的愛，或是自己經歷感受到的情與義等相關內容。文章字數1000字以內、格式不限。
（二）本次活動時間是11月20號到11月24號。所有參賽作品全部以電子稿的形式于×年11月24日晚7：00之前交給各班班長，并由各班班長上交給陶瓷學院社團部。
（三）此次感恩征文比賽將聘請專業老師及優秀學生本著公平、公正、公開的'原則對參賽作品進行評選。
（四）獎項設置：
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名、優秀獎4名。
五、活動總結：
在我們學院的大力倡導和宣傳下，此次比賽全校同學參加踴躍，通過此次活動使同學們將在忙碌的學習生活中忽略了的“對親情、對父母、對生活、對社會”的感恩之情又重新拾起。此次征文比賽共有參賽文章32篇，所有參賽同學將作品經過評委老師細心篩選，最終選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。通過本次征文比賽，同學們對親情的認識又更加進了一步，相信在未來的生活中同學們一定會更加懂得感恩。此次比賽中出現了一些細節問題，例如有多名同學未能充分表達自己的感情，工作人員在登記姓名時未將班級登記清楚，希望在今后的活動中能夠避免。
征文比賽活動總結15
為迎接20xx屆學弟學妹的到來，生命科學學院學生會學習部特舉辦了此次的軍訓征文比賽，此次比賽從20xx年9月21日到20xx年10月8日截至歷時半個多月，活動圓滿結束，現對此次活動做最后的活動總結，給以后活動提供經驗教訓。
此次活動的目的主要是幫助同學更好的記憶軍訓生活，充分展現我院學生良好的`軍訓面貌，事實證明我們做到了這一點。
在通知方面，尤其是軍訓期間，每班都已經選出了男女負責人，再加上兩個大一女生積極主動提出進寢室宣傳，這為此次活動的宣傳提供了很大的便利，在這方面，兩位大一男生表現的就沒有兩位女生積極了，但他們宣傳也都很到位。我們是9月20號發通知，通知是李顏娟帶著兩個大一女生一起發的，在這有一點不足的是，在發通知的時候應該向各個班負責人簡單介紹一下活動（收稿時間等等）。
在收稿方面，此次活動我們一共收到了四十四份稿件（其中有一份稿件重復），從稿件數量上看比去年的數量要多，這離不開我們部員的大力宣傳。他們主動提出進入寢室宣傳，這是值得高興的，在這對他們的辛勤的勞動表示衷心的感謝！稿件由李顏娟收取。
在評稿方面，評稿一共分為初評和終評兩個部分。初評于27號晚在食堂由學習部部員評稿，由于當日女生部在英語角舉辦的中秋燈謎會缺少人手，所以我們部門男生沒有能夠獲得評稿機會，去英語角幫忙了，這一點對男生來講是一點遺憾。初次評稿刪去十四份稿件，留下三十份稿件由次日各部門部長評稿。28日中午一點在食堂舉行終評，一共請了宣傳部部長章勤、女生部部長王云、實踐部部長陳晨、副主席伍磊四位，在加上學習部部長康興，部員李顏娟一共六位評委，分為三組，每人五份稿件，每人評完后于同組的人交換，最終取平均分決定名次。由于大家水平都差不多，主要看投稿者的態度。最終評出一等獎潘婷（12園林），二等獎江舜瑤（12生技一）、馬靜（12生技一），三等獎蔡鴻偉（12生技一）、肖桂祥（12生技二）、張露璐（12動檢），優秀獎朱東旭（12生科二）、聶珊（12園林）。祝賀這些獲獎選手。
學習部成員在認真做好最后統分階段。
在展示方面，29中午將獲獎名單以海報的形式張貼出來，獲獎作品以展板的形式在聯通營業廳門口展覽一天。十一假期后在原地又展覽了一天。另外展板有點小，希望以后可以弄大一點，盡管稿件有限，可以做的大氣一點。這也是這次活動的不足。展板的制作本來是由三位女生做的，但由于一些原因，展板由李顏娟和其寢室人員做的，在這對她們寢室人員表示感謝。
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