- 相關推薦
知識競賽活動總結集合15篇
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，快快來寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家整理的知識競賽活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
知識競賽活動總結1
20xx年是中國共產黨成立90周年，為增進廣大黨員干部和群眾對紀檢監察工作歷史、反腐倡廉理論政策和有關黨紀條規的了解和認識，進一步推進黨風廉政建設和反腐敗工作，根據中央紀委《關于開展紀念建黨90周年反腐倡廉知識競賽的通知》（中紀宣〔20xx〕23號）、省紀委《關于組織參加全國紀念建黨90周年反腐倡廉知識競賽的通知》豫紀明電〔20xx〕34號要求，我公司高度重視，精心組織開展紀念建黨90周年反腐倡廉知識競賽活動，現將開展競賽活動情況總結如下：
一、召開會議，專題部署
8月3日，我公司召開專題會議，研究部署此次活動，全體黨員干部參加了會議。經會議研究，決定采取以下措施確保實效：一是及時下發參賽通知，明確參賽的時間、方式、答題要求、注意事項等；二是向公司各個部門、參建單位發送相關參考資料；三是責任到人。要求各部門指定一名負責人，做好本部門的組織、答題卡的回收統計及開展活動的總結工作。
二、查找資料，認真學習
以開展知識競賽活動為契機，印發《關于實行黨風廉政
建設責任制的規定》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》和《國有企業領導人員廉潔從業若干規定》等黨規黨紀，組織公司全體黨員干部認真學習、深刻理解反腐倡廉的具體內容、重要意義和實質。
三、精心組織，效果明顯
公司組織開展競賽活動以來，廣大黨員干部和群眾都踴躍參加。各部門積極參與競賽活動，以此促進學習、增強反腐倡廉的自覺性，并按時上交答題卡。同時廣泛組織、動員項目參建單位基層干部參與競賽活動，不斷擴大宣傳范圍，加深了黨員干部和群眾對反腐倡廉知識的了解，使反腐倡廉知識深入人心。按照上級紀委的統一部署，共有12名黨員干部參加了知識競賽，并全部上交答題卡。通過知識競賽活動的開展，普及了反腐倡廉的相關知識，效果顯著。
我公司通過開展反腐倡廉知識競賽，進一步推進了反腐倡廉建設，增強了廣大黨員干部和群眾對紀檢監察工作歷史、反腐倡廉理論政策和有關黨紀條規的了解和認識，營造了良好的反腐倡廉氛圍。
知識競賽活動總結2
我廠切實加強民主管理工作，使職工充分行使對企業的民主參與、民主管理和民主監督權。充分尊重和聽取職工群眾意見，在制度上保證了廣大職工對企業的管理，不斷加大職工群眾對企業工作和領導干部的有效監督力度。
(一)堅定不移地執行職代會制度
民主管理的主要載體是職工代表大會。1979年12月，制定通過的《設備制造廠職工代表大會試行條例》經過多年不斷補充修訂，逐步完善。二十多年來，我們始終堅持職代會制度不動搖，每年度生產經營和企業中長期發展規劃，以及重大決定、改革和重大決策的出臺，都必須嚴格按照職代會程序經過職工代表充分討論后表決通過，真正做到讓職工當家做主。
(二)大力推進廠務公開工作
廠務公開是民主管理的重要內容。針對群眾關注的業務招待費和領導干部的通訊費用，我們制定了《設備制造廠關于業務招待費開支標準及管理辦法》、《設備制造廠關于嚴格控制通訊費用的暫行規定》。為使辦法和規定得以真正貫徹執行，我們明確職責，由廠辦為組織協調部門，紀委和工會為評議監督部門，通過職代會、公開欄、自辦報紙、廠情發布會、信訪接待日等多種形式，公開各單位業務招待費和領導人員通訊費;針對形勢不斷發展出現的各種新情況、新問題，我們不斷對辦法和規定進行持續改進，作為補充和完善，制定了《關于加強業務招待費管理的補充規定》，下發了《關于從嚴控制業務招待費用的通知》，用落實貫徹制度，用制度約束行為。
(三)廠情發布會
近年來，在廠務公開工作中我們突出抓住讓職工“了解廠情，關注廠情”這一重點，每年定期召開兩次廠情發布會，及時讓職工了解生產經營動態和形勢，通過職工代表與廠領導面對面對話，由職工代表將從基層收集的有關生產經營、生活福利等熱點問題，直接向廠領導提問，廠領導則當面給予解答。這種形式深受職工歡迎。目前，我們正準備將廠情發布會推廣到各車間、支部，在更廣泛的范圍內，讓更多的職工參與到民主管理中。廠情發布會制度使我廠廠務公開工作從相對單一型向上下聯動型的雙向型方向發展，實現雙向交流，拓寬了廠務公開的領域。
(四)民主評議干部
為促進中層干部更好地工作，我們制定了《民主評議科級干部辦法》，每年對全廠所有科干從德、能、勤、績、廉五個方面進行全面考評，公開評議內容，公開評議方法，將評議結果在我廠內部局域網上予以公開，嚴格按規定對前十名予以表彰，對后三名給予處罰。
(五)借鑒ISO9000質量管理體系開展廠務公開民主管理工作
為更好的開展廠務公開民主管理工作，結合實際，我們將職代會制度與ISO9000質量管理體系有機結合。我廠ISO9000質量管理體系中明確說明：職工的意見和建議可通過書面形式、各層次會議、信訪等形式傳輸。廠部通過職工大會、廠情發布會對職工的意見或建議的處理情況進行通報。
充分認識并借鑒ISO9000標準規范廠務公開民主管理，是現代企業的必然趨勢，建立廠務公開管理體系，有利于廠務公開民主管理與企業各項生產經營管理工作緊密結合，融入現代企業制度之中。我們本著公開是前提、監督是關鍵、組織是保證的原則，制定了一系列配套制度，并與其他管理制度相互滲透，相得益彰。
三、有法可依，有法必依，用集體合同規范企業和職工的行為
在社會主義市場經濟條件下，企業勞動關系必然會發生深刻變化，企業和職工作為勞動關系的主體雙方，由于各自利益同時存在一致性和不一致性，甚至出現對抗性的一面，必然會引起一些矛盾和糾紛。及時避免和化解這些矛盾，調整好勞動關系，有利于營造穩定的內部環境，增強企業的凝聚力，有利于保護職工的合法權益。平等協商集體合同制度，是維護職工勞動關系最有效手段，是協調勞動關系靈活有效的機制，也是企業勞動關系穩定、企業發展的重要保證。1996年我廠五屆六次職代會上，由工會代表全廠職工與行政簽定了《設備制造廠職工集體合同》。20xx年六屆六次職代會上，簽定了第二輪《設備制造廠集體合同》，20xx年七屆七次職代會上，再次續簽了第三輪《設備制造廠集體合同》。
《設備制造廠集體合同》共有總則、集體合同、勞動報酬、工作時間、休息休假、勞動安全衛生、社會保險與福利、女職工和未成年工特殊保護、職工技能培訓、獎懲、勞動爭議調解、集體合同的變更和終止、合同的訂立與合同期限、雙方約定的其他事項、簽章與簽字共十四章。對職工在生產勞動過程中的具體事項作出了詳細的規定。例如第五章第二十二條明確規定：勞動安全衛生設施必須符合國家規定的標準，新建、改造、擴建工程的勞動安全衛生設施必須與主體工程同時設計，同時施工，同時投入生產和使用。第七章第二十九條中規定職工享有合法的戀愛、結婚和生育權力，享有國家規定的生育休假權利。廠方應當對女職工給予特殊保護，嚴格執行“五期”保護規定。廠方不得安排未成年工從事有毒有害、國家規定的第四級體力勞動強度的勞動和其他禁忌從事的勞動。1996年以來，我廠集體合同履行情況良好，并形成了定期向職代會報告履約情況的制度。20xx年，我廠被xx省總工會評為“推進集體合同先進單位”稱號。集體合同作用的充分發揮，標志著我廠維護職工合法權益的行為步入法制化軌道。
四、建立規則，科學運作，使勞動競賽成為生產建設的發動機
知識競賽活動總結3
為讓學生了解毒品的危害，知曉禁毒常識，提高學生們禁毒意識，xx一中團委會組織開展了禁毒知識競賽。
xx一中團委會提前向學生發放了《xx市青少年禁毒知識競賽題庫》，讓學生先進行學習。全校各班級班主任利用班會課組織學生進行20xx年禁毒知識競賽初賽，初賽結束后班主任現場講解題目，加深學生的印象，高二級各班選出1名同學參加學校決賽。20xx年9月25日上午，共28人參加決賽，決賽采用必答題、風險題、搶答題三種形式，限定答題時間，現場氣氛十分活躍，學生們根據自己對毒品知識的了解，積極答題，最終決出前三名，高二（7）陳xx獲一等獎，高二（3）房xx獲二等獎，高二（8）肖xx獲三等獎，準備參加市賽。通過本次禁毒知識競賽，進一步提高了學生對禁毒知識的了解，全體同學參加初賽，班級為單位參加復賽，在提高禁毒教育覆蓋面的同時提高了禁毒教育的延續性，比單純的發資料學習更能提高學生的積極性和參與感。
此次活動，不僅提高了xx一中師生對毒品危害的認識，也進一步增強了師生拒毒、防毒、禁毒的意識。當前，社會吸毒人員群體中，青少年的人數日趨增加，多數青少年因為對毒品的知識了解不夠，對吸毒的危害性認識不清，因而走上吸食毒品道路，學校作為禁毒工作的第二道防線，為防止毒品在校園這塊凈土上播下種子，xx一中將繼續加強禁毒宣傳教育工作，將禁毒教育工作納入教育教學工作計劃，列入課程，走進課堂，使全校師生充分認識到當前禁毒形勢的嚴峻性，進一步增強師生識毒，提高安全防范意識，扎實推進本校的毒品預防教育工作，通過競賽，讓更多的在校學生深刻認識毒品的危害，自覺抵制毒品誘惑，不讓毒品進校園、進家庭，積極投身到禁毒工作中來。
比賽結束后，同學們紛紛表示，今后不僅要做一名小小的禁毒知識宣傳員，而且還要帶動身邊的人一起加入到禁毒活動中，讓我們的社會更加美好、和諧。禁毒宣傳教育是禁毒工作的重中之重，本次組織禁毒知識競賽，是xx一中開展20xx年“青少年遠離毒品”系列宣傳教育活動中的一項重要活動，旨在通過活動的教育引導，使青少年牢固樹立“珍愛生命、遠離毒品”的意識，自覺抵制毒品，積極參與禁毒。
xx一中還積極開展“珍愛生命，遠離毒品”主題班會、遠離毒品宣誓簽名大會，還利用黑板報禁毒專刊及預防毒品知識講座等宣傳陣地向學生進行禁毒知識的宣傳，xx一中今后還將開展更多的禁毒教育活動。
知識競賽活動總結4
20xx年8月28日，我校根據上級部門文件要求及普法工作的需要，認真組織全體教師參加了普法知識競賽活動，現將活動的開展情況總結報告如下：
一、領導重視，全員參加考試。8月28日下午，學校專門召開了民樂初中普法知識競賽活動會議，會上柯校長就普法工作的重要性和必要性及依法治理工作提出了相關要求，并對這次普法知識考試進行了精心組織和安排，要求教師熟悉試卷內容及答案。并印制了《20xx年甘肅省教師普法知識競賽試題》，8月29日上午，我校教師參加普法考試，組織進行了答題，無一人缺考。
二.認真批閱，根據教師書寫的規范程度、認真程度完整程度進行了打分定級，確保了成績的公平性和考核的公正性。
本次普法知識競賽在全校教師中再次普及了相關于學校、學生、教師的法律知識，特別是讓教師再次深入領會了我省“20xx年師德師風建設年”的指導思想。普法及依法治理工作是一項長期而又艱巨的工作，我們將在鄉中心校的正確指導下，全力以赴，常抓不懈，確保普法和依法治理工作可持續發展。
知識競賽活動總結5
為了進一步加強小學生安全知識教育，提高防范意識，增強自我保護能力，響應上級部門關于開展小學生安全知識競賽活動的通知精神，我校高度重視此次競賽，已圓滿完成任務，現將安全知識競賽活動情況總結如下：
一、平時高度重視安全教育工作
安全教育不是一朝一夕的事，必須貫穿于日常生活、學習中。因此，就必須把安全牢記心中，時時講、處處講。學校嚴格要求班主任每周開展一節安全教育課，而且必須要認真備好課，上好課，讓學生真正在安全教育課中能掌握安全知識，并能靈活運用于生活實際中。
二、賽前做好競賽的宣傳、準備工作
自從收到關于開展小學生安全知識競賽活動的通知，學校隨后召開會議，布置班主任做好競賽的宣傳、準備。一方面讓學生重溫老師平時在每周安全教育課上的有關食品衛生安全、交通安全、消防安全、戶外活動安全、家居安全、校園安全、集體活動安全等安全知識，一方面由教務處統一下載安全知識競賽試題，下載好后，再根據學生人數打印好試卷，以備考試用。同時準備好參賽的學生名冊，以便考后登記分數。
三、認真組織好考試、閱卷工作
競賽那天，學校嚴格要求班主任及監考老師要做好監考工作，認真組織學生參加此次競賽，讓學生在做題中鞏固平時學的安全知識，同時又使學生在做題中懂得更多的安全知識。競賽完后，學校統一時
間安排評卷工作，每班的試卷由三位老師合作完成。嚴格要求各班主任真實核對學生的試卷，經檢查無誤后把分數如實填入參賽的學生名冊上，再把學生名冊、試卷統一存放備案，作為今后學校安全工作檢查的一項備查內容。
總之，安全工作無小事，我們將在以后工作中進一步加強教育力度，提高學生安全意識，力爭使我校安全工作再上一個新的臺階。
知識競賽活動總結6
為營造濃郁的學習英語的氛圍，提高學生學習英語的興趣，為他們展示英語學習成果搭建新的平臺，6月16日，三年級學生舉行了英語學科競賽活動。通過本次比賽，充分展示了學生的英語興趣和書寫能力，激發了學生學習英語的興趣，培養了學生的英語學習能力，豐富了校園生活，營造了一個學習英語的良好氛圍。
另外，從這次比賽結果的反饋信息，我們也深刻地感受到，我們的英語教學工作也還存在著許多困難：
第一、少部分學生態度不端正，認為英語學科在小學階段并不是主科，學不學好無所謂；
第二、大部分學生缺乏課外復習鞏固英語學習內容的習慣。
第三、書寫習慣不好，有涂改的現象，書寫習慣有待于加強和提高。
針對以上問題，我們英語老師也將積極采取措施，為學生提供更好的學習英語的方法和氛圍，做好輔差工作，努力提高我校英語整體水平，突現我校英語教學特色。
一等獎：三（3）馬玲
三（4）班 迪娜拉
三（4）班 迪達爾
二等獎：三（3）班 王夢琪 三（4）班 柴潤澤
三（5）班 努爾多拉 三（6）班 房紅祥
三等獎：三（3）班 焦一凡 三（4）班 唐嫣菲
三（4）班 張可馨 三 （5）班 曹福園
三（6）班 瑪爾瑪爾
知識競賽活動總結7
春意盎然，萬象更新的三月，為了推動學院安全工作的順利開展，有力地提高學生對安全的認識水平。我系特在三月十五日下午舉行了“第三屆綜治安全知識競賽”。
此次活動目的就是為了豐富大學生的生活，讓大學生養成知安全、懂安全、注意安全的好習慣，讓大學生擁有一個健康安全的學習環境。學期開始我部就接到了這項活動，我們積極商討，認真寫工作方案，著手把這項活動準備好。終于，安全知識競賽活動在我們的等待中與期盼中拉開了帷幕。
一、必答題環節
比賽先進行了必答題環節，本次比賽共有六組，每組三人，每人必答一題。通過第一輪必答題的環節，各位選手都逐漸進入了角色，完全投入到了激烈的比賽中。
二、搶答題環節
比賽進入了激動人心的時刻，到了搶答題環節，各個小組都不依不讓地搶答，現場充滿了殺氣和濃厚的火藥味。各組選手都積極地搶答，在這一輪各組的比分也有了距離，為他們接下來的比賽提供了動力。
三、風險題環節
比賽進入了最后一個環節，落后的選手分別選擇了高難度的三十分題目，選手回答正確后場上總是傳來了熱烈的掌聲。當然答錯的選手也無比懊悔。
四、互動和頒獎環節
為了給大家留下懸念，比賽還設置了互動環節，現場的觀眾也參加到了本次的比賽中，獲獎的觀眾也得到了我們準備的小禮品。互動后，我們又回到了比賽中，黃龍主席為獲獎選手頒獎。最后，第三組獲得一等獎，第五組獲二等獎，第第四組獲三等獎。通過層層激烈競爭，各小組表現都很優秀，各位領導以及老師們不僅從中學到了許多有關安全知識的預防與措施，而且度過了一個美好的夜晚。
本次活動可以說是比較成功的，它是由我系學生會紀檢部主辦的，同時也要感謝其它兄弟部門的配合。本次活動我們都融入了百分之百的心血，從策劃本次活動到舉行比賽，我們經歷了很多，也學會了很多，提高了我們的組織能力和交際能力，同時增加了同學們對安全方面的認識，達到了我們的目的，所以說這次活動是成功的。通過此次活動，我們發現了許多不足之處：例如，活動前的準備工作未完善，導致主持人與選手間的配合不夠融洽，雖然在最后的環節中彌補了其中的不足，但這也是以后我們應該改進的地方。相信我們在以后的工作中會更加注意細節問題，協調各方面的工作，使每次活動更加的順利。只有發現錯誤，才能在一下次做得更好，所以我們秉承積極接受批評，努力改進“失誤”的作風，希望通過活動，學習經驗、積累經驗，努力在最后做到更好。
當然在此次活動中，我們也有許多優秀之處值得發揚。我們的選手在通過一次次的準備之后，伴隨大家的鼓勵聲，個個展現出了自己的風采，活動氣氛很活躍。在大家預期的程序中，圓滿完成了任務，可以說，這次活動整體來說是成功的，是值得我們學習和改進的。總之，我們會在以后的工作中，揚長避短，以最大的努力把每次工作做得最好！
知識競賽活動總結8
為全面實施“文明交通行動計劃”,增強廣大小學生道路交通安全意識,提高中小學生交通安全自我保護能力,最大限度地預防和減少學生道路交通事故,我校在全校范圍內舉辦小學生交通安全知識競賽活動。根據競賽活動安排,我們在全校強化交通安全意識,積極宣傳交通安全知識,提高學生的自我保護能力,認真落實本次競賽的初賽工作。通過這次活動取得顯著效果,并取得了優異的成績。現總結如下:
一、加強領導,制定方案,積極組織,落實責任
為切實搞好本次競賽活動,達到預期的教育效果。通過班會形式,使全體學生從思想上認識到開展交通安全知識競賽活動的必要性,明確了參與“交通安全知識競賽”活動的時間、方法、形式等,從而保證了參與性和競賽性。
二、全員主動參與,時間保證,形式靈活
強化學生的道路交通安全意識。班級在宣傳欄發布交通安全的重要性以及近幾年出現交通事故的案例;班主任在班級中,以召開班會的形式,教導學生遵守交通安全,維護自身安全;信息技術老師在課堂上,依托本次競賽的契機,帶領學生學習交通安全基本知識。
1、全員主動參與。全校學生人人參與競賽。
2、時間保證。根據學生多、認知水平差異大的實際情況,本次知識競賽活動我校突出了課后自學自練這根主線,保證了學生學習、練習、競賽的時間。
3、形式靈活,學習自主。在組織學生開展交通安全知識競賽中,采用了集中與分散學習、課堂與課余學習、輔導與自學、學校與家庭、練習與競賽等相結合的形式和方法,形式靈活,方法多樣,給學生創造了學習與競賽的平臺,提供了較大的學、練、賽的自主空間。
通過這次小學生交通安全知識競賽使同學們認識了常見的交通標志,知道了自己平時參與交通時的錯誤,了解了相關的交通法律,懂得了許多交通知識,與爭做知法守法的小公民拉近了距離。
知識競賽活動總結9
為了激發學生數學學習興趣，培養學生學習數學、應用數學知識的能力，展示學生在數學學科學習中的成果，上周星期三下午，我們數學組組織了全校數學知識競賽。主要目的也是為了迎接期中考試，抓好數學復習工作，檢驗學生們的知識掌握情況和對知識的靈活運用能力，以及邏輯思維能力。 本次競賽試卷是由數學組教師交叉出題的'，從總的題型來看是符合教材內容，我結合各年級的具體情況分析，總的來說，
從試卷的難易程度上來講，這次競賽試卷還是相對來說比較簡單的，題量來說也不是特別的大。對于基礎的掌握也是側重點之一。所以在試卷中，基礎題不管從數量上，還是多樣化的題型上，題目出的較合適，我覺得基礎的東西才是最重要的。這次競賽試卷我覺得題型簡單，應該每個同學都能達到及格以上的成績，起碼應該每個同學都能及格。但考試下來并不是很理想，特別是五年級、六年級，這幾個年級的學生要加油，不及格的人數占了一大半多這讓我們很意外。這次競賽低年級成績比較好，我想對于那些不及格的同學，最重要的還是基礎知識掌握不好，計算能力差，教學還是要抓基礎，基礎才是關鍵。從學生完成試卷上來講，總體上來說，成績不是很理想主要存在以下原因：
1、部分學生學習態度不好，在課外和雙休日沒有把所學的知識進鞏固、復習。
2、基礎知識掌握不夠扎實，在本次競賽中，有很多學生把算式列對卻把最后的結果算錯，也是導致失分的一個重要原因。
3、缺乏邏輯思維能力，對于沒有接觸過的題，沒有很好的思考， 導致出錯。通過本次的競賽，我們要在以后的教學中做到以下幾點：
1、加強基礎知識的教學，在平時的教學中，夯實每一個知識點。
2、加大練習量，開闊學生的視野。
3、培養邏輯思維能力，加強學習方法的指導。
總之，這次競賽也涌現了一大批數學優秀人才。希望你們還要繼續努力，爭取在期末考試中取得更好的成績。
知識競賽活動總結10
“百科知識競賽”是知識性的活動，全院同學都很積極配合班委的安排，同時也很積極的參加這次活動。活動內容涉及到“百科”，所以這不僅僅是要求我們同學掌握好書本上僅有的知識，更是要求我們能夠涉獵更多的方面的知識。其次這次活動要求的是以團體為單位，目的就是要我們學會與人協作同時信任同伴。
我們是工科專業的學生，不管是以后的工作還是現在的各類實驗，我們都需要與別的同學合作才能取得成果，學會與人合作團結對我們來說是至關重要的。所以這次活動的意義是非凡的。本次活動的開展教給了我們與人合作的精神和人與人之間應當信任。通過這次活動，我們班的同學不僅僅明白了如何去學習還學會了如何去與人相處，更深刻的理解到“團結就是力量”。且活動的舉辦有效地促進了我班的學風建設，知識文明建設以及精神文明建設。
一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才最有力量！我們院從五湖四海聚集在一起的時候，我們從一滴滴小水滴聚集成現在的大海，我們就充滿了力量。我們院團結一致，一起遨游在知識的海洋。我們用熱情和努力共同建設一個和諧、友好、先進班集體，從而實現每一位成員的共同進步。我們堅信“光榮在于平淡，艱巨在于漫長”。我們也許不是最優秀的，但我們一直努力著。我們攜手同行，點滴積累，感知世界，共創輝煌
知識競賽活動總結11
一、活動背景
學校法制教育具有的弘揚法治精神、預防與減少違法犯罪等特有功能，它是現代學校教育的重要組成部分。小學生正處于模仿力強、辨別能力較差的時期，心理起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮，所以沒有正確的引導和良好的法律意識，他們很容易因模仿走上歧途，甚至誘發犯罪。學校法制教育不僅僅局限于對日常法律條文在生活中理解，更重要的是引導培養學生從小樹立知法守法的意識。為了加大對小學生的法制宣傳力度，加強青少年法制宣傳教育，有效預防青少年犯罪，保護青少年合法權益，促進青少年健康成長，落實“六五”普法總體部署，增強學生學法、守法、用法、護法和遵守社會公德水平，努力創建和諧校園，結合我校的實際情況，廣泛開展“法律知識競賽”活動很有必要。
二、活動意義
當代小學生的法律意識普遍薄弱，法律知識水平較低，大多數在家深受家長寵愛，不少人具有唯我獨尊的不良習氣，缺少必備的法律素養，已成為學校教育的障礙，極大的影響了學生的健康成長。為增強學生的法律意識，培養學生遵紀守法的觀念，創建和諧美好校園，加大對小學生的法制宣傳力度，加強青少年法制宣傳教育，有效預防青少年犯罪，保護青少年合法權益，促進青少年健康成長，進一步加強在校學生思想道德教育和法制安全教育宣傳工作，切實增強廣大在校學生的法制觀念和安全意識，
提高在校學生法律意識，促進在校學生的健康成長，努力創建和諧校園，陡崗小學在20xx年5月至6月，開展“愛祖國學法律創和諧”的小學生法律知識競賽活動。
三、參賽收獲
賽前，我們精心準備，成立了以張大春校長為組長的活動領導小組，廣泛發揮全體教師智慧，結合校情制定有針對性的活動方案，明確每一步的活動時間程序及活動要求。賽中，我們以各班主任為活動骨干，嚴格按活動方案落實每一步活動，對全體學生做好做足賽前知識輔導，讓學生知道國有國法，校有校紀。一部部的法律，各司其職：如專管國家大事的有《中華人民共和國憲法》，打擊犯罪的有《中華人民共和國刑法》，促進我們小朋友健康成長的有《中華人民共和國未成年人保護法》等。幫助他們樹立法制觀念，增強法律意識，掌握與其學習、生活和健康成長息息相關的最基本的法律常識，提高對違法行為的識別能力，使他們從小養成遵紀守法的良好習慣，學會用法律保護自身的合法權益，愉快生活，健康成長。
賽后，我們及時總結活動收獲，表彰活動中表現突出的學生，引導全體學生明白勝敗其實并不重要，重要的是我們都得到了一次鍛煉的機會，一次提高自己和完善自己的機會。競賽成績除一人外，其他都很優秀，不難看出法制教育在學生中已經取得了很好的成效，法制觀念有了較大提高，學法、知法、守法、用法、護法成了廣大學生的自覺行動。
四、賽后感想
參加一次這樣的法律知識競賽，不僅使學生活增添了一筆濃郁的色彩，享受整個比賽的過程，經歷比賽的前前后后，感受到自己在進步、在成長，而且幫助他們樹立法制觀念，增強法律意識，掌握與其學習、生活和健康成長息息相關的最基本的法律常識，提高他們對違法行為的識別能力，使他們從小養成遵紀守法的良好習慣，學會用法律保護自身的合法權益。這次知識競賽也使我們教師彌補了很多平時不了解的法律知識，進一步認識了法制安全教育的重要性。今后全體老師在法制教育中，更會百尺竿頭，再奮進一尺！雖然我們做的還不是最好的，但是只有發現不足才可以推動進步，我們堅信我校的法制安全教育必會再上新臺階。
知識競賽活動總結12
全面貫徹實施《安全生產法》和公司下發的《安全操作規程》、《安全生產責任制》、《安全管理制度》、《應急救援預案》的各項規定，結合工作實際，堅持“預防為主，防治結合，加強教育”的原則，統籌安排、精心組織、于8月1日上午9點開展了此次安全生產知識競賽活動，現將活動情況總結如下：
一、活動競賽的主題：
營造安全氛圍，創建安全環境
二、參賽代表隊
原料工段代表隊、一線生料代表隊（含裝載機班）、二線生料代表隊、一線燒成代表隊、二線燒成代表隊、水泥工段代表隊、包裝工段代表隊、機修工段代表隊（含機械潤滑）、電氣工段代表隊（含電機修理）、余熱發電代表隊、質量管理部代表隊，共十一個參賽隊，每隊10人。
三、賽事規則
此次競賽活動分為兩輪進行，第一輪為現場抽題，每隊派一名代表參加抽題，按所抽到的題號進行現場作答，每隊10題，每題10分，共100分，作答時（除簡答題外）每題用時不得超過1分鐘，作答完畢后按每隊最后得分進行排名（如有總分相同的隊，將進行附賽，附賽題為2題），按排名淘汰后5隊，其余6隊進入第二輪。第二輪為搶答題，共3組試題，每隊派一名代表參加抽題，抽到相同題號的兩隊為一組，按所抽到的題號進行現場舉手搶答，每組10題，每題10分，先作答的隊作答不完全不扣分，錯誤扣5分，同時另一隊可做補充，補充回答正確可得5分，答錯扣3分，但選擇題和判斷題不進行補充。
四、活動獎勵
此次活動給予前三名頒發獎狀及獎勵，第一名：1000元；第二名：800元；第三名：500元；各參賽人員均有參賽紀念品。
五、活動的意義
此次安全生產知識競賽活動是一次普遍學習、生產系統全員參與、共同提高的活動，是公司在增強員工安全意識，提高員工學習能力，營造安全氛圍，創建安全環境等方面邁出的強有力一步。通過這次競賽，不僅提高了員工的安全意識，培養了團結協作的團隊精神，更重要的是營造出了生動活潑、積極向上的安全文化氛圍。當天下午在進行第二輪搶答時，機修工段還專門安排部分員工到場學習（由于從7月15日起，一線開始進行檢修，這次競賽活動開始時，大部分員工都在檢修現場），雖然他們沒有獲得名次，但是他們的行為更能體現此次活動的主題。
六、競賽總結
安全生產是一項十分重要的工作，它關系到公司的經濟發展，關系到廣大員工的生命健康。安全生產工作只有更好，沒有，讓我們牢牢把握“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，積極發揮主動性和創造性，把安全生產工作真正落到實處，保證公司各項生產穩定運行。
知識競賽活動總結13
為了豐富同學們的課外文化生活，推動校園文化建設，濃厚學術氛圍，展現我院學生的風采，我們開展了一些有意義的學術活動。
接下來我就本部門本學期開展的“點滴積累感知世界”百科知識競賽活動進行總結。希望可以總結出我們工作中突出的優點和不足，為今后的工作提供一些參考。
本次活動開展于十月底，由科學技術學院學生會學習部主辦。至此，學習部就開始了從初賽到復賽為期三周的準備。
一、活動流程：
1、觀看百科知識競賽宣傳短片；
2、主持人宣布活動開始，介紹到場嘉賓、參賽隊；
3、主持人宣布比賽流程以及規則；
4、上半場1~3環節結束，觀眾欣賞節目表演（1）；
5、下半場4~6環節結束，觀眾欣賞節目表演（2）；
6、主持人宣布最后比分
7、由嘉賓對本次活動做精彩點評；
8、由主持人宣布獲獎班級名單，請到場嘉賓為獲獎選手頒獎，并合影留念。
二、活動形式與內容
1、以班級為單位參賽，每班限報四名參賽選手。比賽共進行三輪（初試競賽、復試競賽、決賽競賽）。初賽各班級參賽選手總分優勝的十個班級進入復賽。復試各班級參賽選手總分優勝的五個班級進入決賽。
2、初賽評分細則：
(1)、各班級四名參賽選手的筆試總分除以四，做為該班級初賽得分。
(2)、初賽在規定時間內，未能按時參加筆試的選手，取消該選手參賽資格。班級初賽得分用其余參賽選手的總分除以四。
(3)、如果班級初賽得分排名出現第五名與第六名得分相同的現象，則加試一輪比賽。
3、初賽形式主要環節：
(1)、參賽選手在各班級指定教室參加筆試考試。
(2)、學生干部對筆試考試的考卷進行打分。
4、復賽、決賽形式主要環節：
整場知識競賽內容為四部分，其中包括“小試牛刀”、“千鈞一發”、“幸運對對碰”、“大家風范”、“決戰60秒”答題方式。
第一輪“小試牛刀”：題型為選擇題，每參賽隊有4道題，每隊隊員只可答一道題，答對每題加5分，答錯不扣分。
第二輪“千鈞一發”：題型為選擇題，本論一共10道搶答題，在主持人念完題目宣布開始后，方可搶答，提前搶答按違規處理，扣除班級5分，考題作廢，重新出題。各參賽隊答對每題加五分，答錯不扣分。
第三輪“幸運對對碰”：題型為選擇題，本輪設置五組類型題目供選手選擇，分別是科技、地理、歷史、文學、體育。每參賽隊有四次選擇機會，選手每答對一題加五分，答錯不扣分。選題方法：先由比分較高的班級選題，以此類推。答題錦囊：每參賽隊使用錦囊方可求助場外觀眾或者讓主持人去掉一個錯誤答案，錦囊限使用一次。
第四輪“大家風范”：題型為選擇題，由現場嘉賓以及評委老師抽選號碼，抽到的幸運觀眾上臺答題，答對可為自己班級多加10分，也可把此分數加于其他班。（5-10名幸運觀眾）不管答對答錯，均發紀念小獎品。
第五輪“決戰60秒”：題型為判斷題，主持人不斷的向選手發問，選手每答對一題加5分，答錯不扣分，限時60秒。選題方法：先由比分較高的班級選題，以此類推。
三、活動感想與收獲
為了舉辦好這次知識競賽，學習部積極參與準備工作，從宣傳工作到賽前準備，比賽時計分統計，以及比賽時主持工作和賽場秩序的維持，每一個環節我們都一絲不茍，盡力做好每一個環節的工作，確保活動的順利進行和圓滿成功，比賽過程嚴格按照各項程序進行。體現我們“公平，公正，公開”的原則。
但是成功的同時也暴露出了許多不足，很值得我們去總結，去探討，去學習。歸結起來，主要有以下幾個方面：
1、請老師的入場時間太早。導致比賽現場觀眾席位未能坐滿的情況下，領導、老師們已經進入比賽現場。
2、指揮者與工作人員協調問題。現場指揮者與工作人員遇事比較急躁，指揮者與工作人員沒有良好的交流，導致工作人員不能正確的理解指揮者的意思，以至于束手無策。
3、觀眾問題。在比賽現場，觀眾紀律較差，現場隨意性大，導致現場微微混亂。
4、賽前對突發性事件準備不足。在事情發現時沒有良好的應對措施。
以上的不足我們應當虛心接受，認真總結，為以后更加完美的活動做好鋪墊。
此次活動，雖不天衣無縫但卻也有一定的成績，不轟轟烈烈卻也實實在在，相信在未來的工作中，我們將做得更好，將會取得更加優異的成績。我們也將一如既往的保持這份熱情，希望大家可以一起努力，一起學習，一起進步。
知識競賽活動總結14
為了進一步落實我校中小學生普法工作，增強青少年的法律意識和法律素養，充分調動學生學法、知法、守法、護法的積極性和創造性，我校積極組織了全校范圍內學生的普法知識競賽活動，活動總結如下：
首先，學校領導高度重視本次普法知識競賽活動。接到上級文件通知后，王校長立即召開緊急會議，傳達文件精神，并責成政教處專人負責籌化準備此項工作，以保證普法知識競賽活動的順利開展。
其次，充分調全體教師的積極性和主動性。根據各種法律知識資源，全面完整準確地做出題樣及答案，使普法知識競賽活動工作的開展真正作到了責任明確、任務到人。
第三，調動學生積極性。利用班會、思品教育課、課外活動等有效時間，由政教處組織、班主任負責，倡導學生積極、主動探究、小組合作等形式，保證學生有充足、有效的時間完成任務，為普法知識競賽活動的進行做好充分的準備。
第四，要求學生充分利用課外活動、課余時間、休息時間，積極參加社會實踐，進行必要的瀏覽、訪問、調查等活動，同時也利用圖片、電影、電視、講座等形式，引導學生學習相關的法律知識，提高法律的教育效果。
第五，精心出題答題，使普法競賽落到實處。由政教處負責，組織有經驗的政治教師和其他教師，按照市教育局普法知識題樣，精心出了試題，將四年至八年抽出部分學生進行統一考試，使我校普法知識競賽活動取得了圓滿的成功。
總之，通過本次普法知識競賽活動，進一步增強了學生學習法律知識的積極性和主動性，提高了學生的法律意識和法律素質。我們今天所處的社會是一個法治社會，是一個法制不斷健全的社會，它要求人們時時刻刻必須按照憲法和法律的規定辦事。青少年又正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護能力；又有著不同于成年人的特殊生理和心理，可塑性很強，容易受到外界不良因素的影響，青少年違法犯罪率呈上升趨勢；青少年又是祖國的未來、民族的希望，肩負著振興中華的歷史重任。相信，青少年學生只有不斷學習法律知識，增強法律觀念，才能成為在學校是個好學生，在家庭是個好孩子，在社會是個遵紀守法的好公民。
知識競賽活動總結15
春意盎然，萬象更新的五月，為了推動學院安全工作的順利開展，有力地提高學生對安全的認識水平。我系特在五月十三日晚舉行了“安全知識競賽”。
此次活動目的就是為了豐富大學生的生活，讓大學生養成知安全、懂安全、注意安全的好習慣，讓大學生擁有一個健康安全的學習環境。
五一前我們部就接到了這項活動，我們積極商討，認真寫工作方案，著手把這項活動準備好。終于，安全知識競賽活動在我們的等待中與期盼中拉開了帷幕。
一、必答題環節
比賽先進行了必答題環節，本次比賽共有五組，每組三人，每人必答一題。通過第一輪必答題的環節，各位選手都逐漸進入了角色，完全投入到了激烈的比賽中。
二、搶答題環節
比賽進入了激動人心的時刻，到了最后一輪的論述題環節，各個小組都不依不讓地搶答，現場充滿了殺氣和濃厚的火藥味。各組選手都積極地搶答，在這一輪各組的比分也有了距離，為他們接下來的比賽提供了動力。
三、節目環節
為了調動現場的氣氛，同時也為了讓各位選手更好地發揮，我們特別邀請09級旅管本科班的劉燕為大家帶來一首優美的歌曲，現場的氣氛也因這首歌平和了許多。
四、互動和頒獎環節
為了給大家留下懸念，比賽還設置了互動環節，現場的觀眾也參加到了本次的比賽中，獲獎的觀眾也得到了我們準備的小禮品。互動后，我們又回到了比賽中，吳主任以及輔導員老師為獲獎選手頒獎。最后，第二組獲得一等獎，第一組和第五組獲二等獎，第三組和第四組獲三等獎。通過層層激烈競爭，各小組表現都很優秀，各位領導以及老師們不僅從中學到了許多有關安全知識的預防與措施，而且度過了一個美好的夜晚。
本次活動可以說是比較成功的，它是由我系學生會女生部、文藝部主辦的，同時也要感謝其它兄弟部門的配合。本次活動我們都融入了百分之百的心血，從策劃本次活動到舉行比賽，我們經歷了很多，也學會了很多，提高了我們的組織能力和交際能力，同時增加了同學們對安全方面的認識，達到了我們的目的，所以說這次活動是成功的。
通過此次活動，我們發現了許多不足之處：例如，活動前的準備工作未完善，導致主持人與選手間的配合不夠融洽，雖然在最后的環節中彌補了其中的不足，但這也是以后我們應該改進的地方。相信我們在以后的工作中會更加注意細節問題，協調各方面的工作，使每次活動更加的順利。只有發現錯誤，才能在一下次做得更好，所以我們秉承積極接受批評，努力改進“失誤”的作風，希望通過活動，學習經驗、積累經驗，努力在最后做到更好。
當然在此次活動中，我們也有許多優秀之處值得發揚。我們的選手在通過一次次的準備之后，伴隨大家的鼓勵聲，個個展現出了自己的風采，活動氣氛很活躍。在大家預期的程序中，圓滿完成了任務，可以說，這次活動整體來說是成功的，是值得我們學習和改進的。
總之，我們會在以后的工作中，揚長避短，以最大的努力把每次工作做得最好！
【知識競賽活動總結】相關文章：
知識競賽活動總結06-24
知識競賽活動總結11-21
知識競賽活動總結09-03
知識競賽活動的總結10-31
知識競賽活動總結06-23
網絡知識競賽活動總結11-23
安全知識競賽活動總結09-02
知識競賽活動總結范文04-15
心理知識競賽活動總結11-12
普法知識競賽活動總結01-16